PENGEMBANGAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI KERAGAMAN SOSIAL, BUDAYA, EKONOMI, ETNIS, DAN AGAMA DI PROVINSI SETEMPAT PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
Firdaus, Mitha Rahmawati
HUNAIFI, ABDUL AZIZ
BASORI, MUHAMAD
HUNAIFI, ABDUL AZIZ
BASORI, MUHAMAD
Subject
720 Social science education
Datestamp
2022-08-03 05:34:51
Abstract :
Mitha Rahmawati Firdaus Pengembangan Media buku Teka-Teki Silang Pada Pembelajaran IPS Materi Keragaman Sosial, Budaya, Ekonomi, Etnis, dan Agama di Provinsi setempat Kelas IV Sekolah Dasar, Skripsi PGSD, FKIP UN PGRI Kediri, 2021. Penggunaan media di Sekolah dianggap masih sangat terbatas selain itu inovasi untuk menggunakan media yang sesuai karakter anak masih sulit direalisasikan. Terbatasnya penggunaan media membuat siswa dan guru mengalami pembelajaran satu arah saja, guru memilih metode menulis dan ceramah karena dirasa lebih efektif dalam menangani permasalahan tersebut. Berdasarkan hasil observasi, penggunaan media teka-teki silang pernah dilakukan oleh guru hanya saja dengan materi yang berbeda, pentingnya memahami karakter siswa adalah salah satu hal terpenting sebelum menentukan media yang cocok digunakan untuk materi keragaman sosial, budaya, ekonomi, etnis, dan agama di Provinsi setempat. Tujuan dari penelitian ini selain menyelesaiakan masalah sekaligus bertujuan untuk mengetahui valid, praktis, maupun efektifitas dari media yang digunakan untuk mengidentifikasi Keragaman Sosial, Budaya, Ekonomi, Etnis, dan Agama. Penelitian ini menggunakan metode R&D Research and Development dengan model ADDIE, karena menguji keefektifan, efisien, kevalidan, sebuah produk yang sudah ada dan dikembangkan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang sederhana dan mudah dipelajari Pengembangan media teka-teki silang dikembangkan untuk mempermudah guru maupun siswa dalam pembelajaran di sekolah terutama pada materi IPS mengalami dua validasi yakni validasi media dan juga validasi materi dengan mendapat presentase validasi media 75% dan validasi materi 95%. pengujian yang digunakan untuk mengukur kepraktisan sekaligus sebagai pengukur keefektifan media, pengujian tersebut ialah hasil angket guru sekaligus angket siswa dan beserta hasil belajar siswa . Kata Kunci : media, teka-teki silang, IPS Sekolah Dasar.
Mitha Rahmawati Firdaus Pengembangan Media buku Teka-Teki Silang Pada Pembelajaran IPS Materi Keragaman Sosial, Budaya, Ekonomi, Etnis, dan Agama di Provinsi setempat Kelas IV Sekolah Dasar, Skripsi PGSD, FKIP UN PGRI Kediri, 2021. Penggunaan media di Sekolah dianggap masih sangat terbatas selain itu inovasi untuk menggunakan media yang sesuai karakter anak masih sulit direalisasikan. Terbatasnya penggunaan media membuat siswa dan guru mengalami pembelajaran satu arah saja, guru memilih metode menulis dan ceramah karena dirasa lebih efektif dalam menangani permasalahan tersebut. Berdasarkan hasil observasi, penggunaan media teka-teki silang pernah dilakukan oleh guru hanya saja dengan materi yang berbeda, pentingnya memahami karakter siswa adalah salah satu hal terpenting sebelum menentukan media yang cocok digunakan untuk materi keragaman sosial, budaya, ekonomi, etnis, dan agama di Provinsi setempat. Tujuan dari penelitian ini selain menyelesaiakan masalah sekaligus bertujuan untuk mengetahui valid, praktis, maupun efektifitas dari media yang digunakan untuk mengidentifikasi Keragaman Sosial, Budaya, Ekonomi, Etnis, dan Agama. Penelitian ini menggunakan metode R&D Research and Development dengan model ADDIE, karena menguji keefektifan, efisien, kevalidan, sebuah produk yang sudah ada dan dikembangkan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang sederhana dan mudah dipelajari Pengembangan media teka-teki silang dikembangkan untuk mempermudah guru maupun siswa dalam pembelajaran di sekolah terutama pada materi IPS mengalami dua validasi yakni validasi media dan juga validasi materi dengan mendapat presentase validasi media 75% dan validasi materi 95%. pengujian yang digunakan untuk mengukur kepraktisan sekaligus sebagai pengukur keefektifan media, pengujian tersebut ialah hasil angket guru sekaligus angket siswa dan beserta hasil belajar siswa . Kata Kunci : media, teka-teki silang, IPS Sekolah Dasar.
File :
RAMA_86206_17101100084.pdf
RAMA_86206_17101100084_0704078402_0721048003_01_front_ref.pdf
RAMA_86206_17101100084_0704078402_0721048003_02.pdf
RAMA_86206_17101100084_0704078402_0721048003_03.pdf
RAMA_86206_17101100084_0704078402_0721048003_04.pdf
RAMA_86206_17101100084_0704078402_0721048003_05.pdf
RAMA_86206_17101100084_0704078402_0721048003_06_ref.pdf
RAMA_86206_17101100084_SIMILARITY.pdf
RAMA_86206_17101100084_0704078402_0721048003_07_lamp.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
