KELEKATAN ANTAR SISWA KELAS RENDAH MELALUI SIKAP DEMOKRATIS PADA SDN BULUSARI 3 KABUPATEN KEDIRI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
Latifah, Fahri Ana
SANTI, NOVI NITYA
WIGUNA, FRANS ADITIA
SANTI, NOVI NITYA
WIGUNA, FRANS ADITIA
Subject
721 Pancasila and civic education
Datestamp
2022-08-13 18:09:23
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi dari permasalahan yang didapatkan pada SDN Bulusari 3 Kabupaten Kediri. Permasalahan terjadi khususnya kelas rendah karena merasakan sekali transisi antara pembelajaran daring dan pertemuan tatap muka terbatas. Permasalahan tersebut bahwa antar siswa tidak kenal dengan wajah temannya namun mengetahui namanya, kemudian antar siswa sulit bersosialisasi dan berkomunikasi, antar siswa canggung, dan siswa cenderung tidak aktif. Dari berbagai permasalahan tersebut mempengaruhi beberapa faktor kelekatan pada anak di antaranya adalah rendahnya respon, rendahnya kedekatan emosional, antar siswa saling bertengkar, memiliki geng dalam berteman. Oleh karena itu, permasalahan yang berpengaruh pada kelekatan antar siswa dalam penulisan ini, melalui sikap demokratis dapat merekonsiliasi atau memberikan kedekatan terhadap kondisi emosional antar siswa. Fokus penelitian ini adalah 1) Bagaimana kelekatan antar siswa kelas rendah dapat muncul melalui sikap demokratis pada SDN Bulusari 3 Kabupaten Kediri? 2)Bagaimana kelekatan antar siswa kelas rendah berdampak terhadap sikap demokratis pada SDN Bulusari 3 Kabupaten Kediri? 3)Bagaimana kelekatan antar siswa kelas rendah dapat relevan digunakan melalui sikap demokratis pada SDN Bulusari 3 Kabupaten Kediri? Metode penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Jenis pendekatan pada penelitian ini adalah deskriptif. Tempat penelitian di SDN Bulusari 3 Kediri. Prosedur pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi yaitu sumber data, teori, dan metode. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa 1) kelekatan antar siswa kelas rendah dapat muncul melalui aspek kelekatan yaitu kepercayaan, komunikasi, dan keasingan. Sedangkan pada aspek demokratis yaitu kebebasan menyatakan pendapat, kebebasan kelompok, kebebasan berpartisipasi, kesetaraan antar teman dan kerjasama. 2) Dampak dari kelekatan tersebut bahwa antar siswa dapat memberikan respons yang baik satu sama lain dengan memulihkan atau meningkatkan hubungan kelekatan melalui aspek demokratis di dalam proses pembelajaran. 3) Aspek kelekatan dengan aspek demokratis sangat relevan jika diimplementasikan dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini dilatarbelakangi dari permasalahan yang didapatkan pada SDN Bulusari 3 Kabupaten Kediri. Permasalahan terjadi khususnya kelas rendah karena merasakan sekali transisi antara pembelajaran daring dan pertemuan tatap muka terbatas. Permasalahan tersebut bahwa antar siswa tidak kenal dengan wajah temannya namun mengetahui namanya, kemudian antar siswa sulit bersosialisasi dan berkomunikasi, antar siswa canggung, dan siswa cenderung tidak aktif. Dari berbagai permasalahan tersebut mempengaruhi beberapa faktor kelekatan pada anak di antaranya adalah rendahnya respon, rendahnya kedekatan emosional, antar siswa saling bertengkar, memiliki geng dalam berteman. Oleh karena itu, permasalahan yang berpengaruh pada kelekatan antar siswa dalam penulisan ini, melalui sikap demokratis dapat merekonsiliasi atau memberikan kedekatan terhadap kondisi emosional antar siswa. Fokus penelitian ini adalah 1) Bagaimana kelekatan antar siswa kelas rendah dapat muncul melalui sikap demokratis pada SDN Bulusari 3 Kabupaten Kediri? 2)Bagaimana kelekatan antar siswa kelas rendah berdampak terhadap sikap demokratis pada SDN Bulusari 3 Kabupaten Kediri? 3)Bagaimana kelekatan antar siswa kelas rendah dapat relevan digunakan melalui sikap demokratis pada SDN Bulusari 3 Kabupaten Kediri? Metode penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Jenis pendekatan pada penelitian ini adalah deskriptif. Tempat penelitian di SDN Bulusari 3 Kediri. Prosedur pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi yaitu sumber data, teori, dan metode. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa 1) kelekatan antar siswa kelas rendah dapat muncul melalui aspek kelekatan yaitu kepercayaan, komunikasi, dan keasingan. Sedangkan pada aspek demokratis yaitu kebebasan menyatakan pendapat, kebebasan kelompok, kebebasan berpartisipasi, kesetaraan antar teman dan kerjasama. 2) Dampak dari kelekatan tersebut bahwa antar siswa dapat memberikan respons yang baik satu sama lain dengan memulihkan atau meningkatkan hubungan kelekatan melalui aspek demokratis di dalam proses pembelajaran. 3) Aspek kelekatan dengan aspek demokratis sangat relevan jika diimplementasikan dalam proses pembelajaran.
File :
RAMA_86206_18101100051.pdf
RAMA_86206_18101100051_SIMILARITY.pdf
RAMA_86206_18101100051_0714118403_0719048206_01_front_ref.pdf
RAMA_86206_18101100051_0714118403_0719048206_02.pdf
RAMA_86206_18101100051_0714118403_0719048206_03.pdf
RAMA_86206_18101100051_0714118403_0719048206_04.pdf
RAMA_86206_18101100051_0714118403_0719048206_05.pdf
RAMA_86206_18101100051_0714118403_0719048206_06_ref.pdf
RAMA_86206_18101100051_0714118403_0719048206_07_lamp.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
