MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT
DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR DAN MEMBANGUN PEMAHAMAN SISWA PADA
MATA PELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
Yulia Putri, Rofifah
Bambang, Soenarko
Ilmawati, Fahmi Imron
Bambang, Soenarko
Ilmawati, Fahmi Imron
Subject
110 Natural sciences
Datestamp
2020-08-24 05:53:53
Abstract :
Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) Pada Mata Pelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar dan membangun pemahaman siswa pada mata pelajaran IPA di sekolah dasar. Artikel ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif literatur review yang dilaksanakan melalui lima tahap, yaitu (1) Pengumpulan data; (2) Penentuan sampel; (3) Pencatatan data; (4) Reduksi; dan (5) Penarikan kesimpulan. Sumber data dalam artikel ini adalah jurnal dan buku yang berkaitan dengan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) pada mata pelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar dan membangun pemahaman siswa pada mata pelajaran IPA pada siswa sekolah dasar. Data tersebut gambaran mengenai model pembelajaran Student Team Achievement Division (stad) pada mata pelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar dan membangun pemahaman siswa pada mata pelajaran IPA pada siswa sekolah dasar. Kesimpulan artikel ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Student Team Achievement Division efektif diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar dan membangun pemahaman pada kompetensi dasar IPA pada sekolah dasar.
Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) Pada Mata Pelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar dan membangun pemahaman siswa pada mata pelajaran IPA di sekolah dasar. Artikel ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif literatur review yang dilaksanakan melalui lima tahap, yaitu (1) Pengumpulan data; (2) Penentuan sampel; (3) Pencatatan data; (4) Reduksi; dan (5) Penarikan kesimpulan. Sumber data dalam artikel ini adalah jurnal dan buku yang berkaitan dengan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) pada mata pelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar dan membangun pemahaman siswa pada mata pelajaran IPA pada siswa sekolah dasar. Data tersebut gambaran mengenai model pembelajaran Student Team Achievement Division (stad) pada mata pelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar dan membangun pemahaman siswa pada mata pelajaran IPA pada siswa sekolah dasar. Kesimpulan artikel ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Student Team Achievement Division efektif diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar dan membangun pemahaman pada kompetensi dasar IPA pada sekolah dasar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
