ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH POLYA PADA MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI DI SEKOLAH MENGAH KEJURUAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
QORINA AL-AULIA HASNA, QORINA AL-AULIA HASNA
APRILIA DWI HANDAYANI, APRILIA DWI HANDAYANI
LINA RIHATUL HIMA, LINA RIHATUL HIMA
APRILIA DWI HANDAYANI, APRILIA DWI HANDAYANI
LINA RIHATUL HIMA, LINA RIHATUL HIMA
Subject
120 Mathematics
Datestamp
2022-08-08 08:55:56
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui kemampuan siswa dalam pemecahan masalah Polya pada materi transformasi geometri kelas XI SMK Negeri 2 Kota Kediri. Kebanyakan dari siswa-siswi tingkat SMK tidak mementingkan langkah dalam pemecahan masalah yang dihadapi melainkan hasil akhir dari suatu masalah tersebut. Menurut Polya terdapat empat langkah dalam pemecahan masalah yaitu memahami masalah, menuliskan rencana, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali. Dengan menggunakan langkah pemecahan masalah menurut Polya ini siswa diajak untuk berfikir kritis dan sistematis dengan memecahkan suatu masalah. Pemecahan masalah menurut Polya efektif digunakan dalam memecahkan masalah matematis. Subjek penelitian ini 6 orang siswa SMK Negeri 2 Kota Kediri dari jurusan Bisnis Daring dan Pemasaran (BDP) kelas XI yang dipilih secara acak menggunakan standart deviasi (SD) dari nilai ujian akhir siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal tes dan pedoman wawancara. Instrumen yang dibuat harus dalam keadaan valid, reliabel, praktis, dan obyektif. Analisis data yang digunakan adalah perbandingan hasil tes dan wawancara dengan subjek penelitian. Berdasarkan hasil pembahasan disimpulkan bahwa kemampuan siswa dalam pemecahan masalah soal transformasi geometri menggunakan tahapan Polya berada pada kategori baik, dari keenam subjek penelitian mampu melewati semua tahapan Polya dalam menyelesaikan 3 soal dan wawancara dengan waktu 60 menit. Kemampuan pemecahan masalah menggunakan tahapan Polya tidak berpengaruh pada pembagian kelompok.
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui kemampuan siswa dalam pemecahan masalah Polya pada materi transformasi geometri kelas XI SMK Negeri 2 Kota Kediri. Kebanyakan dari siswa-siswi tingkat SMK tidak mementingkan langkah dalam pemecahan masalah yang dihadapi melainkan hasil akhir dari suatu masalah tersebut. Menurut Polya terdapat empat langkah dalam pemecahan masalah yaitu memahami masalah, menuliskan rencana, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali. Dengan menggunakan langkah pemecahan masalah menurut Polya ini siswa diajak untuk berfikir kritis dan sistematis dengan memecahkan suatu masalah. Pemecahan masalah menurut Polya efektif digunakan dalam memecahkan masalah matematis. Subjek penelitian ini 6 orang siswa SMK Negeri 2 Kota Kediri dari jurusan Bisnis Daring dan Pemasaran (BDP) kelas XI yang dipilih secara acak menggunakan standart deviasi (SD) dari nilai ujian akhir siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal tes dan pedoman wawancara. Instrumen yang dibuat harus dalam keadaan valid, reliabel, praktis, dan obyektif. Analisis data yang digunakan adalah perbandingan hasil tes dan wawancara dengan subjek penelitian. Berdasarkan hasil pembahasan disimpulkan bahwa kemampuan siswa dalam pemecahan masalah soal transformasi geometri menggunakan tahapan Polya berada pada kategori baik, dari keenam subjek penelitian mampu melewati semua tahapan Polya dalam menyelesaikan 3 soal dan wawancara dengan waktu 60 menit. Kemampuan pemecahan masalah menggunakan tahapan Polya tidak berpengaruh pada pembagian kelompok.
File :
QORINA_84202_18101050033.pdf
QORINA_84202_18101050033_SIMILARITY.pdf
QORINA_84202_18101050033_0721048402_0730128505_01_front_ref.pdf
QORINA_84202_18101050033_0721048402_0730128505_02.pdf
QORINA_84202_18101050033_0721048402_0730128505_03.pdf
QORINA_84202_18101050033_0721048402_0730128505_04.pdf
QORINA_84202_18101050033_0721048402_0730128505_05.pdf
QORINA_84202_18101050033_0721048402_0730128505_06_ref.pdf
QORINA_84202_18101050033_0721048402_0730128505_07_lamp.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
