BLENDED MEDIA SINKRONUS DAN ASINKRONUS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TEMA DAERAH TEMPAT TINGGALKU PADA KELAS IV DI SDN MOJOROTO 4 KEDIRI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
Ripto Saputri, Tera Noviantiningtyas
MUKMIN, BAGUS AMIRUL
PUTRI, KHARISMA EKA
MUKMIN, BAGUS AMIRUL
PUTRI, KHARISMA EKA
Subject
740 Language and literature education science
Datestamp
2022-08-14 12:06:53
Abstract :
Pandemi Covid-19 ini memberikan dampak yang signifikan ke seluruh sektor, salah satunya adalah pada sektor pendidikan yaitu sekolah dasar. Dampak dari adanya pandemi membuat hasil belajar siswa menurun karena banyak guru yang hanya menggunakan media whatsaap saja sebagai media pembelajaran daing. Untuk itu harus terdapat inovasi pem belajaran yang berbeda selama pandemi untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Inovasi tersebut dapat berupa pada penggunaan Blended Media sinkronus dan Media asinkronus pada tema daerah tempat tinggalku kelas IV Mojoroto 4 Kota Kediri. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas dengan 4 tahapan dimulai perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Instrument penelitian ini menggunakan lembar tes soal yang diberikan kepada peserta didik. Hasil pada penelitian ini terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan pada siklus 3 dengan ditandai 86% siswa mendapat nilai di atas KKM dan 14% di bawah KKM. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa terhadap penggunaan Blended Media sinkronus dan Media asinkronus. Kata kunci: Covid-19, Blended Media sinkronus dan Media asinkronus, Hasil Belajar.
Pandemi Covid-19 ini memberikan dampak yang signifikan ke seluruh sektor, salah satunya adalah pada sektor pendidikan yaitu sekolah dasar. Dampak dari adanya pandemi membuat hasil belajar siswa menurun karena banyak guru yang hanya menggunakan media whatsaap saja sebagai media pembelajaran daing. Untuk itu harus terdapat inovasi pem belajaran yang berbeda selama pandemi untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Inovasi tersebut dapat berupa pada penggunaan Blended Media sinkronus dan Media asinkronus pada tema daerah tempat tinggalku kelas IV Mojoroto 4 Kota Kediri. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas dengan 4 tahapan dimulai perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Instrument penelitian ini menggunakan lembar tes soal yang diberikan kepada peserta didik. Hasil pada penelitian ini terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan pada siklus 3 dengan ditandai 86% siswa mendapat nilai di atas KKM dan 14% di bawah KKM. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa terhadap penggunaan Blended Media sinkronus dan Media asinkronus. Kata kunci: Covid-19, Blended Media sinkronus dan Media asinkronus, Hasil Belajar.
File :
RAMA_86206_18101100137.pdf
RAMA_86206_18101100137_SIMILARITY.pdf
RAMA_86206_18101100137_0710059001_0719109101_01_Front_ref.pdf
RAMA_86206_18101100137_0710059001_0719109101_02.pdf
RAMA_86206_18101100137_0710059001_0719109101_03.pdf
RAMA_86206_18101100137_0710059001_0719109101_04.pdf
RAMA_86206_18101100137_0710059001_0719109101_05.pdf
RAMA_86206_18101100137_0710059001_0719109101_06_ref.pdf
RAMA_86206_18101100137_0710059001_0719109101_07_lamp.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
