PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATERI PENGGOLONGAN HEWAN KELAS V SD
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
Wibowo, Valentina Rossi
PUTRI, KHARISMA EKA
MUKMIN, BAGUS AMIRUL
PUTRI, KHARISMA EKA
MUKMIN, BAGUS AMIRUL
Subject
700 Media science
Datestamp
2022-08-14 12:24:19
Abstract :
Valentina Rossi Wibowo : Pengembangan Media Berbasis Augmented Reality Pada Materi Penggolongan Hewan Kelas V SD. Skripsi, PGSD, FKIP UN PGRI Kediri 2022. Kata Kunci : Pengembangan, Media Augmented Reality , Penggolongan Hewan Penelitian ini berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti di SDN Katerban 2, bahwa pada saat proses pembelajaran guru belum menggunakan media pembelajaran. Hal ini membuat siswa kurang memahami materi yang diajarkan sehingga membuat pemahaman siswa menjadi kurang. Kurangnya peran siswa disebabkan pada saat proses pembelajaran belum menggunakan media pembelajaran. Peneliti dapat membantu guru dan siswa dengan mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui kevalidan media berbasis augmented reality pada materi penggolongan hewan kelas V, (2) mengetahui kepraktisan media pembelajaran berbasis augmented reality pada materi penggolongan hewan kelas V,(3) mengetahui keefektifan media berbasis augmented reality pada materi penggolongan hewan kelas V. Penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan Research and Development (R & D) dengan model ADDIE menurut Mulyatiningsih (2016) terdapat beberapa tahapan meliputi Analysis (Analisis). Design (Rancangan). Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), Evaluation (Evaluasi). Subjek penelitian yaitu siswa kelas V SDN Katerban 2. Penelitian ini menggunakan pengumpulan data berupa instrumen angket validasi ahli media, angket validasi ahli materi, soal posttest, angket respon guru dan siswa. Hasil penelitian pada media berbasis augmented reality sangat valid atau layak digunakan pada proses pembelajaran di kelas. Hal tersebut dilihat dari data uji validasi media dan validasi materi. Berdasarkan validasi ahli media, kualitas media yang dikembangkan sangat baik dengan presentase skor 84,54% sedangkan validasi ahli materi memperoleh skor 86,5%. Jadi rata-rata presentase skor dari validasi ahli media dan materi yang diperoleh 85,52%. Media berbasis augmented reality dikatakan praktis diperoleh dari angket respon siswa mendapat presentase skor sebesar 95% dengan kategori sangat praktis. Angket kepraktisan respon guru mendapat presentase skor sebesar 92% dengan kategori sangat praktis. Hasil rerata kepraktisan media berbasis augmnted reality diperoleh sebesar 93,5%. Media berbasis augmented reality dikatakan efektif dilakukan dengan uji coba pada kelas V SDN Katerban 2 dan menunjukan nilai rata-rata 83% sehingga siswa memperoleh nilai ?KKM 75 dengan ketuntasan belajar klasikal 87,5%. Berdasarkan simpulan hasil penelitian ini media berbasis augmented reality dikatan valid, praktis, dan efektif. Dengan skor kevalidan 85,52% termasuk dalam kategori validitas 81%-100% sehingga media sangat baik/valid, kepraktisan 93,5% termasuk dalam kategori kepraktisan 81%-100% sehingga media sangat praktis, keefektifan 87,5% sangat efektif.
Valentina Rossi Wibowo : Pengembangan Media Berbasis Augmented Reality Pada Materi Penggolongan Hewan Kelas V SD. Skripsi, PGSD, FKIP UN PGRI Kediri 2022. Kata Kunci : Pengembangan, Media Augmented Reality , Penggolongan Hewan Penelitian ini berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti di SDN Katerban 2, bahwa pada saat proses pembelajaran guru belum menggunakan media pembelajaran. Hal ini membuat siswa kurang memahami materi yang diajarkan sehingga membuat pemahaman siswa menjadi kurang. Kurangnya peran siswa disebabkan pada saat proses pembelajaran belum menggunakan media pembelajaran. Peneliti dapat membantu guru dan siswa dengan mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui kevalidan media berbasis augmented reality pada materi penggolongan hewan kelas V, (2) mengetahui kepraktisan media pembelajaran berbasis augmented reality pada materi penggolongan hewan kelas V,(3) mengetahui keefektifan media berbasis augmented reality pada materi penggolongan hewan kelas V. Penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan Research and Development (R & D) dengan model ADDIE menurut Mulyatiningsih (2016) terdapat beberapa tahapan meliputi Analysis (Analisis). Design (Rancangan). Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), Evaluation (Evaluasi). Subjek penelitian yaitu siswa kelas V SDN Katerban 2. Penelitian ini menggunakan pengumpulan data berupa instrumen angket validasi ahli media, angket validasi ahli materi, soal posttest, angket respon guru dan siswa. Hasil penelitian pada media berbasis augmented reality sangat valid atau layak digunakan pada proses pembelajaran di kelas. Hal tersebut dilihat dari data uji validasi media dan validasi materi. Berdasarkan validasi ahli media, kualitas media yang dikembangkan sangat baik dengan presentase skor 84,54% sedangkan validasi ahli materi memperoleh skor 86,5%. Jadi rata-rata presentase skor dari validasi ahli media dan materi yang diperoleh 85,52%. Media berbasis augmented reality dikatakan praktis diperoleh dari angket respon siswa mendapat presentase skor sebesar 95% dengan kategori sangat praktis. Angket kepraktisan respon guru mendapat presentase skor sebesar 92% dengan kategori sangat praktis. Hasil rerata kepraktisan media berbasis augmnted reality diperoleh sebesar 93,5%. Media berbasis augmented reality dikatakan efektif dilakukan dengan uji coba pada kelas V SDN Katerban 2 dan menunjukan nilai rata-rata 83% sehingga siswa memperoleh nilai ?KKM 75 dengan ketuntasan belajar klasikal 87,5%. Berdasarkan simpulan hasil penelitian ini media berbasis augmented reality dikatan valid, praktis, dan efektif. Dengan skor kevalidan 85,52% termasuk dalam kategori validitas 81%-100% sehingga media sangat baik/valid, kepraktisan 93,5% termasuk dalam kategori kepraktisan 81%-100% sehingga media sangat praktis, keefektifan 87,5% sangat efektif.
File :
RAMA_86206_18101100016.pdf
RAMA_86206_18101100016_SIMILARITY.pdf
RAMA_86206_18101100016_0719109101_0710059001_01_front_ref.pdf
RAMA_86206_18101100016_0719109101_0710059001_02.pdf
RAMA_86206_18101100016_0719109101_0710059001_03.pdf
RAMA_86206_18101100016_0719109101_0710059001_04.pdf
RAMA_86206_18101100016_0719109101_0710059001_05.pdf
RAMA_86206_18101100016_0719109101_0710059001_06_ref.pdf
RAMA_86206_18101100016_0719109101_0710059001_07_lamp.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
