MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR
Total View This Week0

Institusion

Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author

Gunar, Eka Rahmawati
SULISTYONO, BAMBANG AGUS
DARSONO, DARSONO

Subject

120 Mathematics 

Datestamp

2022-08-16 05:35:23 

Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kreatifitas siswa dalam mencari solusi dari suatu permasalahan yang diberikan. Hal ini disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran yang lebih menekankan pada aspek pengetahuan dan tidak memberikan kesempatan kepada siswa untuk menemukan suatu hal yang baru dalam pemecahan masalah sehingga kemampuan berpikir kreatif siswa masih kurang. Berdasarkan latarbelakang tersebut dilakukan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) yang berfokus pada siswa untuk menemukan sesuatu hal yang baru dalam penyelesaian masalah sehingga secara tidak langsung dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian menggunakan 3 indikator berpikir kreatif menurut Silver yaitu indikator kefasihan, indikator fleksibilitas dan indikator kebaruan. Metode penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen desain One-Group Pretest Posttest Design. Penelitian dilakukan di SMAN 6 Kediri kelas X MIPA 1. Pengambilan sampel penelitian menggunakan Probability Sampling. Data hasil penelitian diperoleh dari Pretest Posttest yang diberikan kepada siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah RPP dan Pretest Posttest yang sudah tervalidasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah analisis statistik deskriptif yang disajikan dalam bentuk tabel dan diagram dari hasil Pretest Posttest. Instrumen RPP dan instrumen Pretest Posttest yang digunakan dalam penelitian telah divalidasi oleh 3 pakar ahli dan menyatakan bahwa instrumen penelitian layak digunakan tanpa revisi. Instrumen Pretest Posttest setelah diuji cobakan juga memperoleh validitas soal sangat tinggi (0,800

File :
RAMA_84202_18101050006.pdf
RAMA_84202_18101050006_SIMILARITY.pdf
RAMA_84202_18101050006_0713087101_0710016401_01_front_ref.pdf
RAMA_84202_18101050006_0713087101_0710016401_02.pdf
RAMA_84202_18101050006_0713087101_0710016401_03.pdf
RAMA_84202_18101050006_0713087101_0710016401_04.pdf
RAMA_84202_18101050006_0713087101_0710016401_05.pdf
RAMA_84202_18101050006_0713087101_0710016401_06_ref.pdf
RAMA_84202_18101050006_0713087101_0710016401_07_lamp.pdf