PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PEBI (PANGGUNG EKOSISTEM BUDAYA INDONESIA) SUBTEMA HUBUNGAN MAKHLUK HIDUP DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
Nafi'ah, Zidni Ilmatun
PRIMASATYA, NURITA
ZAMAN, WAHID IBNU
PRIMASATYA, NURITA
ZAMAN, WAHID IBNU
Subject
793 PGSD
Datestamp
2022-08-18 01:56:33
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa guru tidak pernah menggunakan media dalam proses pembelajaran terutama pada pembelajaran tematik, guru hanya mengacu pada buku guru dan buku siswa saja. Kurangnya pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran tematik mengahruskan guru untuk menggunakan media yang relevan dan konkret. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui kevalidan media pembelajaran PEBI subtema hubungan makhluk hidup dalam ekosistem kelas V sebagai media di sekolah dasar. (2) Mengetahui keefektifan media pembelajaran PEBI subtema hubungan makhluk hidup dalam ekosistem kelas V sebagai media di sekolah dasar. (3) Mengetahui kepraktisan media pembelajaran PEBI subtema hubungan makhluk hidup dalam ekosistem kelas V sebagai media di sekolah dasar. Penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Reasearch and Development (R&D) dengan model ADDIE. Dalam ADDIE terdapat beberapa tahapan yang meliputi Analyze (Analisis), Design (Desain), Develop (Pengembangan), Implementation (Implementasi) dan Evaluation (Evaluasi). Penelitian ini menggunakan teknik analisis data berupa instrumen angket validasi ahli media, angket validasi ahli materi, soal post test, angket respon guru dan siswa. Subjek penelitian yaitu siswa kelas V SDN Senden 1 Kayenkidul Kabupaten Kediri. Kesimpulan hasil penelitian pada Media PEBI sangat valid digunakan pada proses pembelajaran di kelas. Hal tersebut dilihat dari data uji validasi media dan validasi materi. Berdasarkan validasi ahli media, kualitas media yang dikembangkan adalah sangat valid dengan presentase skor 84%. Sedangkan untuk validasi materi dengan memperoleh presentase skor 82%. Jadi dari presentase tersebut media PEBI berada pada rentang skor 81%-100% yang berarti media tersebut dikatakan ?sangat valid?. Media PEBI dinyatakan ?sangat efektif? dengan dilakukan uji coba dan menunjukkan nilai rata-rata 91 sehingga siswa memperoleh nilai ? KKM 75 dengan ketuntasan belajar klasikal 94%. Media PEBI dinyatakan sangat praktis diperoleh dari angket respon guru dengan presentase skor 94% dan angket respon siswa dengan presentase skor 94%. Jadi dari presentase tersebut media PEBI berada pada rentang skor 81%-100% yang berarti media tersebut dikatakan ?sangat praktis?. Jadi media PEBI valid, efektif, dan praktis.
Penelitian ini dilatar belakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa guru tidak pernah menggunakan media dalam proses pembelajaran terutama pada pembelajaran tematik, guru hanya mengacu pada buku guru dan buku siswa saja. Kurangnya pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran tematik mengahruskan guru untuk menggunakan media yang relevan dan konkret. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui kevalidan media pembelajaran PEBI subtema hubungan makhluk hidup dalam ekosistem kelas V sebagai media di sekolah dasar. (2) Mengetahui keefektifan media pembelajaran PEBI subtema hubungan makhluk hidup dalam ekosistem kelas V sebagai media di sekolah dasar. (3) Mengetahui kepraktisan media pembelajaran PEBI subtema hubungan makhluk hidup dalam ekosistem kelas V sebagai media di sekolah dasar. Penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Reasearch and Development (R&D) dengan model ADDIE. Dalam ADDIE terdapat beberapa tahapan yang meliputi Analyze (Analisis), Design (Desain), Develop (Pengembangan), Implementation (Implementasi) dan Evaluation (Evaluasi). Penelitian ini menggunakan teknik analisis data berupa instrumen angket validasi ahli media, angket validasi ahli materi, soal post test, angket respon guru dan siswa. Subjek penelitian yaitu siswa kelas V SDN Senden 1 Kayenkidul Kabupaten Kediri. Kesimpulan hasil penelitian pada Media PEBI sangat valid digunakan pada proses pembelajaran di kelas. Hal tersebut dilihat dari data uji validasi media dan validasi materi. Berdasarkan validasi ahli media, kualitas media yang dikembangkan adalah sangat valid dengan presentase skor 84%. Sedangkan untuk validasi materi dengan memperoleh presentase skor 82%. Jadi dari presentase tersebut media PEBI berada pada rentang skor 81%-100% yang berarti media tersebut dikatakan ?sangat valid?. Media PEBI dinyatakan ?sangat efektif? dengan dilakukan uji coba dan menunjukkan nilai rata-rata 91 sehingga siswa memperoleh nilai ? KKM 75 dengan ketuntasan belajar klasikal 94%. Media PEBI dinyatakan sangat praktis diperoleh dari angket respon guru dengan presentase skor 94% dan angket respon siswa dengan presentase skor 94%. Jadi dari presentase tersebut media PEBI berada pada rentang skor 81%-100% yang berarti media tersebut dikatakan ?sangat praktis?. Jadi media PEBI valid, efektif, dan praktis.
File :
ZIDNI_86206_18101100088.pdf
ZIDNI_86206_18101100088_SIMILARITY.pdf
ZIDNI_86206_18101100088_0722039001_0713078602_01_front_ref.pdf
ZIDNI_86206_18101100088_0722039001_0713078602_02.pdf
ZIDNI_86206_18101100088_0722039001_0713078602_03.pdf
ZIDNI_86206_18101100088_0722039001_0713078602_04.pdf
ZIDNI_86206_18101100088_0722039001_0713078602_05.pdf
ZIDNI_86206_18101100088_0722039001_0713078602_06_ref.pdf
ZIDNI_86206_18101100088_0722039001_0713078602_07_lamp.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
