ANALISIS KESALAHAN SISWA BERDASARKAN KRITERIA WATSON DALAM PENYELESAIAN SOAL PERBANDINGAN TRIGONOMETRI SEGITIGA SIKU – SIKU
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
Bayu, Cindivia Putri
YOHANIE, DIAN DEVITA
HANDAYANI, APRILIA DWI
YOHANIE, DIAN DEVITA
HANDAYANI, APRILIA DWI
Subject
120 Mathematics
Datestamp
2022-08-16 05:36:05
Abstract :
Penelitian yang bertujuan menganalisis jenis, letak dan faktor penyebab kesalahan dalam penyelesaian soal berdasarkan kriteria Watson. Penelitian dengan jenis deskriptif kualitatif menggunakan tiga siswa kelas X AKL 1 sebagai subjek, pengambilan subjek menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan pertimbangan tertentu sesuai kebutuhan penelitian. Prosedur pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Triangulasi analisis deskriptif ? kualitatif digunakan untuk analisis data, meliputi reduksi data, penyajian dan kesimpulan/ verifikasi. Berdasarkan hasil analisis didapatkan empat jenis kesalahan terletak pada prosedur tidak tepat, manipulasi tidak langsung, data hilang dan kesimpulan hilang. Penyebab kesalahan yaitu siswa kurangnya pemahaman terhadap konsep materi, kurang teliti dalam membaca soal, lupa rumus, terburu-buru, dan ditemukan faktor baru yaitu siswa menggunakan kertas lain untuk menuliskan langkah-langkah penyelesaian. Hasil penelitian dapat menjelaskan secara rinci kesalahan yang sering dilakukan siswa dalam penyelesaian soal, sehingga dengan ini dapat meminimalisir terjadinya kesalahan serupa dan dapat memperbaiki proses pembelajaran matematika.
Penelitian yang bertujuan menganalisis jenis, letak dan faktor penyebab kesalahan dalam penyelesaian soal berdasarkan kriteria Watson. Penelitian dengan jenis deskriptif kualitatif menggunakan tiga siswa kelas X AKL 1 sebagai subjek, pengambilan subjek menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan pertimbangan tertentu sesuai kebutuhan penelitian. Prosedur pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Triangulasi analisis deskriptif ? kualitatif digunakan untuk analisis data, meliputi reduksi data, penyajian dan kesimpulan/ verifikasi. Berdasarkan hasil analisis didapatkan empat jenis kesalahan terletak pada prosedur tidak tepat, manipulasi tidak langsung, data hilang dan kesimpulan hilang. Penyebab kesalahan yaitu siswa kurangnya pemahaman terhadap konsep materi, kurang teliti dalam membaca soal, lupa rumus, terburu-buru, dan ditemukan faktor baru yaitu siswa menggunakan kertas lain untuk menuliskan langkah-langkah penyelesaian. Hasil penelitian dapat menjelaskan secara rinci kesalahan yang sering dilakukan siswa dalam penyelesaian soal, sehingga dengan ini dapat meminimalisir terjadinya kesalahan serupa dan dapat memperbaiki proses pembelajaran matematika.
File :
RAMA_84202_18101050005.pdf
RAMA_84202_18101050005_SIMILARITY.pdf
RAMA_84202_18101050005_0717127601_0721048402_01_front_ref.pdf
RAMA_84202_18101050005_0717127601_0721048402_02.pdf
RAMA_84202_18101050005_0717127601_0721048402_03.pdf
RAMA_84202_18101050005_0717127601_0721048402_04.pdf
RAMA_84202_18101050005_0717127601_0721048402_05.pdf
RAMA_84202_18101050005_0717127601_0721048402_06_ref.pdf
RAMA_84202_18101050005_0717127601_0721048402_07_lamp.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
