PENINGKATAN HASIL BELAJAR ROLL DEPAN PEMBELAJARAN SENAM LANTAI MELALUI METODE PART AND WHOLE SISWA KELAS XI SMA NEGERI 6 KEDIRI TAHUN 2021 ∕2022
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
Haryviyanda, Andysta
LUSIANTI, SEPTYANING
WEDA, WEDA
LUSIANTI, SEPTYANING
WEDA, WEDA
Subject
761 Physical education, health and recreation
Datestamp
2022-08-14 07:21:18
Abstract :
Dalam proses Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (Penjasorkes) pada siswa SMA Negeri 6 Kediri khususnya senam lantai roll depan. Ada beberapa permasalahan yang mengakibatkan hasil belajar siswa kurang memuaskan, Adapun beberapa permasalahan tersebut antara lain adalah : (1). didalam menggunakan strategi pembelajaran hanya mengikuti materi yang ada tanpa ada penambahan dalam proses mengajar sehingga pembelajaran yang diharapkan belum tercapai, salah satunya hasil belajar siswa dalam pembelajaran senam roll depan (2) belum tercapai sarana dan prasarana yang ada sehingga mempengaruhi aktivitas siswa dalam belajar (3) belum adanya penambahan didalam penggunaan strategi pembelajaran pada penyajian materi yang ada menjadi persoalan di dalam proses pembelajaran senam roll depan. Permasalahan di atas menjadi penyebab mengapa prestasi belajar penjasorkes khususya materi senam lantai roll depan belum memenuhi nilai KKM yang di harapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar roll depan pada pembelajaran senam lantai melalui metode part and whole pada siswa kelas XI . Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 5 berjumplah 27 siswa dan guru sebagai kolaborator dalam penelitian PTK ini di lakukan wawancara terhadap guru dan siswa di samping pengamatan di lapangan dengan maksud agar mendapatkan hasil yang sesuai dengan jenis sifat dan data yang akan di kumpulkan maka dalam penelitian ini dipergunakan teknik pengumpulan data berupa observasi guru dalam mengajar dan observasi siswa dalam mengikuti pembelajaran . Hasil refleksi dan analisis data tiap-tiap siklus .maka hasil penelitian tindakan menunjukkan bahwa di siklus II sudah terlihat peningkatan namun tetapi masih kurang maksimal , pada siklus III telah tercapai tujuan pembelajaran roll depan terlihat dari rata-rata siswa telah mecapai diatas 75 dari KKM. Jika di presentasekan hasil yang dicapai siswa pada siklus III ini adalah 100% mencapai kriteria ketuntasan Minimal (KKM)
Dalam proses Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (Penjasorkes) pada siswa SMA Negeri 6 Kediri khususnya senam lantai roll depan. Ada beberapa permasalahan yang mengakibatkan hasil belajar siswa kurang memuaskan, Adapun beberapa permasalahan tersebut antara lain adalah : (1). didalam menggunakan strategi pembelajaran hanya mengikuti materi yang ada tanpa ada penambahan dalam proses mengajar sehingga pembelajaran yang diharapkan belum tercapai, salah satunya hasil belajar siswa dalam pembelajaran senam roll depan (2) belum tercapai sarana dan prasarana yang ada sehingga mempengaruhi aktivitas siswa dalam belajar (3) belum adanya penambahan didalam penggunaan strategi pembelajaran pada penyajian materi yang ada menjadi persoalan di dalam proses pembelajaran senam roll depan. Permasalahan di atas menjadi penyebab mengapa prestasi belajar penjasorkes khususya materi senam lantai roll depan belum memenuhi nilai KKM yang di harapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar roll depan pada pembelajaran senam lantai melalui metode part and whole pada siswa kelas XI . Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 5 berjumplah 27 siswa dan guru sebagai kolaborator dalam penelitian PTK ini di lakukan wawancara terhadap guru dan siswa di samping pengamatan di lapangan dengan maksud agar mendapatkan hasil yang sesuai dengan jenis sifat dan data yang akan di kumpulkan maka dalam penelitian ini dipergunakan teknik pengumpulan data berupa observasi guru dalam mengajar dan observasi siswa dalam mengikuti pembelajaran . Hasil refleksi dan analisis data tiap-tiap siklus .maka hasil penelitian tindakan menunjukkan bahwa di siklus II sudah terlihat peningkatan namun tetapi masih kurang maksimal , pada siklus III telah tercapai tujuan pembelajaran roll depan terlihat dari rata-rata siswa telah mecapai diatas 75 dari KKM. Jika di presentasekan hasil yang dicapai siswa pada siklus III ini adalah 100% mencapai kriteria ketuntasan Minimal (KKM)
File :
RAMA_85201_18101090043.pdf
RAMA_85201_18101090043_SIMILARITY.pdf
RAMA_85201_18101090043_0722098601_0721088702_01_front_ref.pdf
RAMA_85201_18101090043_0722098601_0721088702_02.pdf
RAMA_85201_18101090043_0722098601_0721088702_03.pdf
RAMA_85201_18101090043_0722098601_0721088702_04.pdf
RAMA_85201_18101090043_0722098601_0721088702_05.pdf
RAMA_85201_18101090043_0722098601_0721088702_06_ref.pdf
RAMA_85201_18101090043_0722098601_0721088702_07_lamp.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
