PERANAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DIDUKUNG MEDIA KONKRET DALAM PEMBELAJARAN MATERI PANJANG, BERAT, DAN WAKTU DALAM SATUAN BAKU KELAS II SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
Paulina, Sela
MUJIWATI, ENDANG SRI
DAMAYANTI, SUSI
MUJIWATI, ENDANG SRI
DAMAYANTI, SUSI
Subject
770 Mathematics education and nature knowledge (mipa)
Datestamp
2020-08-24 05:55:53
Abstract :
Model pembelajaran digunakan oleh guru untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Model problem based learning adalah model pembelajaran yang menyajikan permasalahan faktual sehari-hari sehingga mendorong siswa untu berfikir kritis dan keterampilan memecahkan masalah. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peranan model problem based learning pada aspek 1. materi luas bidang, 2. materi operasi hitung campuran, 3. kemampuan berfikir kritis, 4. kemampuan komunikasi matematis, 5. kemampuan berfikir kritis. Metode pada artikel ini adalah meta analisis dengan sampel lima artikel pada jurnal nasional. Perhitungan effect size pada lima artikel yang dianalisis memberikan hasil yang berbeda. Hasil analisis menunjukkan bahwa model problem based learning berpengaruh dalam pembelajaran matematika. Model ini tepat diterapkan pada kelas rendah dan kelas tinggi di sekolah dasar. Kesesuaian model problem based learning dengan materi dan media pembelajaran yang digunakan sangat berperan dalam pembelajaran matematika sehingga dapat meningkatkan kemampuan siswa. Selain itu, model problem based learning juga mendorong siswa untuk berfikir kritis, memecahkan masalah, dan komunikasi matematis.
Model pembelajaran digunakan oleh guru untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Model problem based learning adalah model pembelajaran yang menyajikan permasalahan faktual sehari-hari sehingga mendorong siswa untu berfikir kritis dan keterampilan memecahkan masalah. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peranan model problem based learning pada aspek 1. materi luas bidang, 2. materi operasi hitung campuran, 3. kemampuan berfikir kritis, 4. kemampuan komunikasi matematis, 5. kemampuan berfikir kritis. Metode pada artikel ini adalah meta analisis dengan sampel lima artikel pada jurnal nasional. Perhitungan effect size pada lima artikel yang dianalisis memberikan hasil yang berbeda. Hasil analisis menunjukkan bahwa model problem based learning berpengaruh dalam pembelajaran matematika. Model ini tepat diterapkan pada kelas rendah dan kelas tinggi di sekolah dasar. Kesesuaian model problem based learning dengan materi dan media pembelajaran yang digunakan sangat berperan dalam pembelajaran matematika sehingga dapat meningkatkan kemampuan siswa. Selain itu, model problem based learning juga mendorong siswa untuk berfikir kritis, memecahkan masalah, dan komunikasi matematis.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
