PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS
APLIKASI ANIMAKER MATERI ALAT GERAK DAN
FUNGSINYA PADA MANUSIA UNTUK SISWA KELAS V
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
Lastyanggun, Eryn Tri
WENDA, DHIAN DWI NUR
KURNIA, ITA
WENDA, DHIAN DWI NUR
KURNIA, ITA
Subject
457 Computer engineering
Datestamp
2022-08-17 15:13:37
Abstract :
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara kepada guru dan siswa kelas V SDN Pojok 1 Kabupaten Kediri ditemukan beberapa permasalahan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pada kompetensi dasar menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia. Salah satunya yaitu siswa cepat bosan dan keaktifan siswa kurang sehingga hasil belajar siswa kurang optimal. Dari permasalahan tersebut, peneliti melakukan pengembangan video pembelajaran berbasis aplikasi Animaker materi alat gerak dan fungsinya pada manusia agar siswa senang dan aktif dalam belajar sehingga dapat meningkatkan hasil belajar. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan dari pengembangan produk tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian RnD (Research and Development). Model pengembangan yang digunakan pada pengembangan video pembelajaran berbasis aplikasi Animaker ini yaitu model ADDIE yang mencangkup 5 tahap yaitu analysis, design, development, implentation, dan evaluation. Subjek uji coba skala terbatas adalah 8 siswa dan subjek uji coba skala luas adalah 20 siswa kelas V SDN Pojok 1 Kabupaten Kediri. Data yang diperoleh berupa dokumentasi dan skor. Teknik analisis data yang digunakan yaitu menjabarkan hasil observasi dan wawancara, menghitung persentase hasil validasi ahli media dan ahli materi, mengitung persentase hasil kepraktisan dari ahli praktisi dan pendapat siswa serta menghitung rata-rata hasil pengerjaan soal posttest siswa Hasil dari penelitian ini terkait dengan data kevalidan yang dilakukan oleh ahli media mendapat skor 84% dan ahli materi mendapat skor 92%, sehingga video pembelajaran berbasis aplikasi Animaker ini dikategorikan sangat valid. Data kepraktisan media dengan skor kuantitatif dari guru memperoleh skor 90% dan siswa memperoleh skor 94%, sehingga berada pada kategori sangat praktis. Sedangkan uji coba keefektifan media pada siswa menggunakan soal evaluasi memperoleh skor 85%, sehingga dikategorikan sangat efektif. Berdasarkan analisis data dari penelitian yang telah dipaparkan di atas dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran berbasis aplikasi Animaker ini sangat valid, praktis, dan efektif sehingga layak untuk digunakan dalam pembelajaran pada materi alat gerak dan fungsinya pada manusia untuk siswa kelas V.
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara kepada guru dan siswa kelas V SDN Pojok 1 Kabupaten Kediri ditemukan beberapa permasalahan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pada kompetensi dasar menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia. Salah satunya yaitu siswa cepat bosan dan keaktifan siswa kurang sehingga hasil belajar siswa kurang optimal. Dari permasalahan tersebut, peneliti melakukan pengembangan video pembelajaran berbasis aplikasi Animaker materi alat gerak dan fungsinya pada manusia agar siswa senang dan aktif dalam belajar sehingga dapat meningkatkan hasil belajar. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan dari pengembangan produk tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian RnD (Research and Development). Model pengembangan yang digunakan pada pengembangan video pembelajaran berbasis aplikasi Animaker ini yaitu model ADDIE yang mencangkup 5 tahap yaitu analysis, design, development, implentation, dan evaluation. Subjek uji coba skala terbatas adalah 8 siswa dan subjek uji coba skala luas adalah 20 siswa kelas V SDN Pojok 1 Kabupaten Kediri. Data yang diperoleh berupa dokumentasi dan skor. Teknik analisis data yang digunakan yaitu menjabarkan hasil observasi dan wawancara, menghitung persentase hasil validasi ahli media dan ahli materi, mengitung persentase hasil kepraktisan dari ahli praktisi dan pendapat siswa serta menghitung rata-rata hasil pengerjaan soal posttest siswa Hasil dari penelitian ini terkait dengan data kevalidan yang dilakukan oleh ahli media mendapat skor 84% dan ahli materi mendapat skor 92%, sehingga video pembelajaran berbasis aplikasi Animaker ini dikategorikan sangat valid. Data kepraktisan media dengan skor kuantitatif dari guru memperoleh skor 90% dan siswa memperoleh skor 94%, sehingga berada pada kategori sangat praktis. Sedangkan uji coba keefektifan media pada siswa menggunakan soal evaluasi memperoleh skor 85%, sehingga dikategorikan sangat efektif. Berdasarkan analisis data dari penelitian yang telah dipaparkan di atas dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran berbasis aplikasi Animaker ini sangat valid, praktis, dan efektif sehingga layak untuk digunakan dalam pembelajaran pada materi alat gerak dan fungsinya pada manusia untuk siswa kelas V.
File :
RAMA_86206_18101100119.pdf
RAMA_86206_18101100119_0701058701_0701128306_01_front_ref.pdf
RAMA_86206_18101100119_0701058701_0701128306_02.pdf
RAMA_86206_18101100119_0701058701_0701128306_03.pdf
RAMA_86206_18101100119_0701058701_0701128306_04.pdf
RAMA_86206_18101100119_0701058701_0701128306_05.pdf
RAMA_86206_18101100119_0701058701_0701128306_ref.pdf
RAMA_86206_18101100119_0701058701_0701128306_lamp.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
