FAKTOR-FAKTOR YANG MENYEBABKAN KESULITAN BELAJAR
AKUNTANSI PADA SISWA MENENGAH ATAS DI MASA PANDEMI
COVID-19
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
Luvita, Firda Alyang
ARIFIN, ZAINAL
LUKIANI, EUNIKE ROSE MITA
ARIFIN, ZAINAL
LUKIANI, EUNIKE ROSE MITA
Subject
560 Economics
Datestamp
2022-08-19 04:26:02
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi peneliti, bahwa siswa SMA Negeri 6 Kediri jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial selama belajar akuntansi secara daring di masa pandemi covid-19 ada beberapa faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan belajar. Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor penyebab kesulitan belajar akuntansi pada siswa menengah atas di masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian studi lapangan observasi, angket dan wawancara secara mendalam dengan objek penelitian. Penelitian dilaksanakan dengan menyebar angket internal dan eksternal kemudian melakukan wawancara mendalam untuk menggali informasi faktor penyebab kesulitan belajar akuntansi. Obyek penelitian ini adalah siswa Sekolah Menengah Atas Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penyebab kesulitan belajar akuntansi pada siswa menengah atas dimasa pandemi covid-19 terbagi menjadi dua yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi pengenalan diri (kurang mengenali kelebihan dan kekurangan diri dan kurang memiliki rasa percaya diri), bakat (kurang memilki bakat dalam hitungan ataupun menganalisis transaksi keuangan dan kurangnya ketelitian siswa), minat (kurangnya minat siswa untuk belajar akuntansi dan kurangnya keaktifan siswa ketika pembelajaran), dan kurangnya motivasi siswa untuk bisa mempelajari pelajaran akuntansi). Sedangkan faktor eksternal meliputi keluarga (hubungan orangtua yang kurang harmonis, kurangnya komunikasi antara anak dan orangtua, dan ekonomi keluarga yang kurang), sekolah (cara guru menerangkan, hubungan guru yang kurang dekat karena adanya pandemi, rasa bosan selama pembelajaran online, koneksi internet yang tidak stabil), dan lingkungan (teman yang sering mengajak bermain terus dan kegiatan diluar sekolah yang lebih menarik perhatian siswa).
Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi peneliti, bahwa siswa SMA Negeri 6 Kediri jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial selama belajar akuntansi secara daring di masa pandemi covid-19 ada beberapa faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan belajar. Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor penyebab kesulitan belajar akuntansi pada siswa menengah atas di masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian studi lapangan observasi, angket dan wawancara secara mendalam dengan objek penelitian. Penelitian dilaksanakan dengan menyebar angket internal dan eksternal kemudian melakukan wawancara mendalam untuk menggali informasi faktor penyebab kesulitan belajar akuntansi. Obyek penelitian ini adalah siswa Sekolah Menengah Atas Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penyebab kesulitan belajar akuntansi pada siswa menengah atas dimasa pandemi covid-19 terbagi menjadi dua yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi pengenalan diri (kurang mengenali kelebihan dan kekurangan diri dan kurang memiliki rasa percaya diri), bakat (kurang memilki bakat dalam hitungan ataupun menganalisis transaksi keuangan dan kurangnya ketelitian siswa), minat (kurangnya minat siswa untuk belajar akuntansi dan kurangnya keaktifan siswa ketika pembelajaran), dan kurangnya motivasi siswa untuk bisa mempelajari pelajaran akuntansi). Sedangkan faktor eksternal meliputi keluarga (hubungan orangtua yang kurang harmonis, kurangnya komunikasi antara anak dan orangtua, dan ekonomi keluarga yang kurang), sekolah (cara guru menerangkan, hubungan guru yang kurang dekat karena adanya pandemi, rasa bosan selama pembelajaran online, koneksi internet yang tidak stabil), dan lingkungan (teman yang sering mengajak bermain terus dan kegiatan diluar sekolah yang lebih menarik perhatian siswa).
File :
RAMA_87203_18101040020.pdf
RAMA_87203_18101040020_SIMILARITY.pdf
RAMA_87203_18101040020_0023086809_0717068702_01_front_ref.pdf
RAMA_87203_18101040020_0023086809_0717068702_02.pdf
RAMA_87203_18101040020_0023086809_0717068702_03.pdf
RAMA_87203_18101040020_0023086809_0717068702_04.pdf
RAMA_87203_18101040020_0023086809_0717068702_05.pdf
RAMA_87203_18101040020_0023086809_0717068702_06_ref.pdf
RAMA_87203_18101040020_0023086809_0717068702_07_lamp.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
