PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MOKER DALAM (MOCKUP SUMBER DAYA ALAM) MATERI SUMBER DAYA ALAM UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
Novita, Erliana
IMRON, ILMAWATI FAHMI
MUJIWATI, ENDANG SRI
IMRON, ILMAWATI FAHMI
MUJIWATI, ENDANG SRI
Subject
793 PGSD
Datestamp
2022-08-18 01:55:11
Abstract :
Pada hasil observasi siswa kelas IV SDN 1 Karangtengah, Kecamatan Panggul, Kabupaten Trenggalek materi sumber daya alam menggunakan media yang sangat minim. Media tidak digunakan pada saat pembelajaran sehingga pada saat pembelajaran IPS materi sumber daya alam siswa merasa bosan dan dampaknya ada 50% siswa hasil nilai ulangan < 70 dari KKM yang telah ditentukan. Oleh karena itu diperlukannya pengembangan media pembelajaran yang menarik, inovatif, yang dapat menjadikan siswa lebih aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Tujuan umum dari penelitian ini untuk menghasilkan produk pengembangan media pembelajaran Moker Dalam (Mockup Sumber Daya Alam) materi sumber daya alam. Tujuan khusu dari penelitian ini yaitu (1) kevalidan produk pengembangan, (2) keefektifan produk pengembangan, (3) respon guru dan siswa terhadap produk pengembangan. Metode penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model ADDIE terdiri atas lima tahapan yaitu (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation. Prosedur dalam penelitian ini meliputi (1) analisis kinerja dan kebutuhan, (2) merancang desain media, (3) mengembangakn media, (4) mengimplementasikan atau menerapkan media, (5) evaluasi akhir terhadap media yang dikembangkan. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SDN 1 Karangtengah, Kecamatan Panggul, Kabupaten Trenggalek. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Teknik analis data yang digunakan berupa skala likert. Hasil dari penelitian pengembangan media pembelajaran Moker Dalam (Mockup Sumber Daya Alam) sebagai berikut. (1) medi pembelajaran Moker Dalam (Mockup Sumber Daya Alam) dinyatakan sangat valid dan baik digunakan dengan presentase skor dari validasi konstruksi mediasebesar 87% dan validasi materi dalam media memperoleh skor 90%, (2) keefektifan media pembelajaran Moker Dalam (Mockup Sumber Daya Alam) pada uji terbatas memperoleh skor 88% dan pada uji coba luas memperoleh skor 90%. (3)hasil respon guru terhadap media pembelajaran Moker Dalam (Mockup Sumber Daya Alam) sebesar 91% dan siswa 98,5%. Berdasarkan hasil tersebut media pembelajaran Moker Dalam (Mockup Sumber Daya Alam) dapat dikatakan sangat valid, sangat efektif dan baik digunakan.
Pada hasil observasi siswa kelas IV SDN 1 Karangtengah, Kecamatan Panggul, Kabupaten Trenggalek materi sumber daya alam menggunakan media yang sangat minim. Media tidak digunakan pada saat pembelajaran sehingga pada saat pembelajaran IPS materi sumber daya alam siswa merasa bosan dan dampaknya ada 50% siswa hasil nilai ulangan < 70 dari KKM yang telah ditentukan. Oleh karena itu diperlukannya pengembangan media pembelajaran yang menarik, inovatif, yang dapat menjadikan siswa lebih aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Tujuan umum dari penelitian ini untuk menghasilkan produk pengembangan media pembelajaran Moker Dalam (Mockup Sumber Daya Alam) materi sumber daya alam. Tujuan khusu dari penelitian ini yaitu (1) kevalidan produk pengembangan, (2) keefektifan produk pengembangan, (3) respon guru dan siswa terhadap produk pengembangan. Metode penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model ADDIE terdiri atas lima tahapan yaitu (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation. Prosedur dalam penelitian ini meliputi (1) analisis kinerja dan kebutuhan, (2) merancang desain media, (3) mengembangakn media, (4) mengimplementasikan atau menerapkan media, (5) evaluasi akhir terhadap media yang dikembangkan. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SDN 1 Karangtengah, Kecamatan Panggul, Kabupaten Trenggalek. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Teknik analis data yang digunakan berupa skala likert. Hasil dari penelitian pengembangan media pembelajaran Moker Dalam (Mockup Sumber Daya Alam) sebagai berikut. (1) medi pembelajaran Moker Dalam (Mockup Sumber Daya Alam) dinyatakan sangat valid dan baik digunakan dengan presentase skor dari validasi konstruksi mediasebesar 87% dan validasi materi dalam media memperoleh skor 90%, (2) keefektifan media pembelajaran Moker Dalam (Mockup Sumber Daya Alam) pada uji terbatas memperoleh skor 88% dan pada uji coba luas memperoleh skor 90%. (3)hasil respon guru terhadap media pembelajaran Moker Dalam (Mockup Sumber Daya Alam) sebesar 91% dan siswa 98,5%. Berdasarkan hasil tersebut media pembelajaran Moker Dalam (Mockup Sumber Daya Alam) dapat dikatakan sangat valid, sangat efektif dan baik digunakan.
File :
RAMA_86206_18101100021.pdf
RAMA_86206_18101100021_SIMILARITY.pdf
RAMA_86206_18101100021_0710128902_0725076201_01_front_ref.pdf
RAMA_86206_18101100021_0710128902_0725076201_02.pdf
RAMA_86206_18101100021_0710128902_0725076201_03.pdf
RAMA_86206_18101100021_0710128902_0725076201_04.pdf
RAMA_86206_18101100021_0710128902_0725076201_05.pdf
RAMA_86206_18101100021_0710128902_0725076201_06_ref.pdf
RAMA_86206_18101100021_0710128902_0725076201_07_lamp.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
