KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR SHARE DIDUKUNG MEDIA VISUAL PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG MACAM-MACAM GAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
Febryandika, Riszal Noer
SOENARKO, BAMBANG
WENDA, DHIAN DWI NUR
SOENARKO, BAMBANG
WENDA, DHIAN DWI NUR
Subject
457 Computer engineering
Datestamp
2020-08-24 05:59:55
Abstract :
Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan model pembelajaran Think-Pair Share didukung media visual pada pembelajaran ipa tentang macam-macam gaya. Artikel ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan literatur review yang dilaksanakan melalui lima tahap, yaitu (1) Pengumpulan data; (2) Penentuan sampel; (3) Pencatatan data; (4) Reduksi; dan (5) Penarikan kesimpulan. Sumber data dalam artikel ini adalah jurnal dan buku yang berkaitan dengan keefektifan model pembelajaran Think-Pair Share didukung media visual pada pembelajaran ipa tentang macam-macam gaya. Data tersebut gambaran mengenai keefektifan model pembelajaran think-pair share sesuai dengan kajian terdahulu dimana menurut Maria Yashinta (2016) ketuntasan klasikal mencapai 87,5%, menurut Sarwo Edi Wibowo (2013) ketuntasan klasikal mencapai 80%, menurut Frida Y (2019) ketuntasan klasikal 85%. Kesimpulan artikel ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Think-Pair Share didukung media visual sangat efektif digunakan pada kompetensi dasar IPA kelas IV tentang macam-macam gaya dengan rata-rata ketuntasan klasikal mencapai 84%.
Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan model pembelajaran Think-Pair Share didukung media visual pada pembelajaran ipa tentang macam-macam gaya. Artikel ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan literatur review yang dilaksanakan melalui lima tahap, yaitu (1) Pengumpulan data; (2) Penentuan sampel; (3) Pencatatan data; (4) Reduksi; dan (5) Penarikan kesimpulan. Sumber data dalam artikel ini adalah jurnal dan buku yang berkaitan dengan keefektifan model pembelajaran Think-Pair Share didukung media visual pada pembelajaran ipa tentang macam-macam gaya. Data tersebut gambaran mengenai keefektifan model pembelajaran think-pair share sesuai dengan kajian terdahulu dimana menurut Maria Yashinta (2016) ketuntasan klasikal mencapai 87,5%, menurut Sarwo Edi Wibowo (2013) ketuntasan klasikal mencapai 80%, menurut Frida Y (2019) ketuntasan klasikal 85%. Kesimpulan artikel ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Think-Pair Share didukung media visual sangat efektif digunakan pada kompetensi dasar IPA kelas IV tentang macam-macam gaya dengan rata-rata ketuntasan klasikal mencapai 84%.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
