PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO SCRIBE UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN SISWA MENJELASKAN MAKNA RANTAI MAKANAN
DALAM SUATU EKOSISTEM PADA SISWA KELAS IV SDN MOJOROTO 4
KOTA KEDIRI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
AGUNG PRASETYO, YUDA
ANDRI AKA, KUKUH
PRIMASATYA, NURITA
ANDRI AKA, KUKUH
PRIMASATYA, NURITA
Subject
709 Product design
Datestamp
2022-08-18 06:04:15
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi yang dilakukan pada kelas V SDN MOJOROTO 4 Kota Kediri, dan belumadanya media pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, karena dalam proses pembelajaran pembelajaran guru cenderung mengajarkan pembelajaran secara teoritis dan konsepnya saja. Konsep-konsep yang abstrak. Sehingga siswa mudah bosan dan sulit memahami materi yang disampaikan guru saata proses pembelajaran. Dengan adayanya media pembelajaran video scribe ini diharpakan guru mampu meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan menggunakan media video scribe pada materi ranta makanan untuk siswa kelas V. Tujuan penelitian ini untuk (1) mengetahui kevalidan produk pengembangan media videos scribe rantai makanan. (2) mengetahui kepraktisan produk pengembangan media videos scribe rantai makanan. (3) mengetahui keefektifan produk pengembangan media videos scribe rantai makanan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembagan menggunkan model ADDIE. Model ADDIE terdiri dari 5 tahapan yaitu tahapan Analisis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Subjek penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V SDN Mojoroto 4 yang berjumlah 10 siswa. Instrument pengumpulan data yag digunakan yaitu lembar validasi ahli materi, ahli medi, angket kepraktisan guru,angket keefektifan siswa dan tes tulis /soal evaluasi. Data hasil validasi angket da tes tulis/soal evalusi menggunakan skala likert. Hasil dari penelitian pengembangan media video scribe adalah (1) media video scribe dikatakan valid dengan memperoleh presentase dari ahli materi 90%. Sedangkan hasil dari ahli media 81%. (2) media video scribe dikatakan praktis dengan memperoleh hasil dari angket guru sebesar 92,5% dan angket respon siswa sebesar 93%. (3) media video scribe dikatakan efektif setelah di uji coba terbatas dengan memberikan soal post-test memperoleh hasil 80% sehingga media video scribe tersebut dapat dikatakan efektif untuk digunakan.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi yang dilakukan pada kelas V SDN MOJOROTO 4 Kota Kediri, dan belumadanya media pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, karena dalam proses pembelajaran pembelajaran guru cenderung mengajarkan pembelajaran secara teoritis dan konsepnya saja. Konsep-konsep yang abstrak. Sehingga siswa mudah bosan dan sulit memahami materi yang disampaikan guru saata proses pembelajaran. Dengan adayanya media pembelajaran video scribe ini diharpakan guru mampu meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan menggunakan media video scribe pada materi ranta makanan untuk siswa kelas V. Tujuan penelitian ini untuk (1) mengetahui kevalidan produk pengembangan media videos scribe rantai makanan. (2) mengetahui kepraktisan produk pengembangan media videos scribe rantai makanan. (3) mengetahui keefektifan produk pengembangan media videos scribe rantai makanan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembagan menggunkan model ADDIE. Model ADDIE terdiri dari 5 tahapan yaitu tahapan Analisis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Subjek penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V SDN Mojoroto 4 yang berjumlah 10 siswa. Instrument pengumpulan data yag digunakan yaitu lembar validasi ahli materi, ahli medi, angket kepraktisan guru,angket keefektifan siswa dan tes tulis /soal evaluasi. Data hasil validasi angket da tes tulis/soal evalusi menggunakan skala likert. Hasil dari penelitian pengembangan media video scribe adalah (1) media video scribe dikatakan valid dengan memperoleh presentase dari ahli materi 90%. Sedangkan hasil dari ahli media 81%. (2) media video scribe dikatakan praktis dengan memperoleh hasil dari angket guru sebesar 92,5% dan angket respon siswa sebesar 93%. (3) media video scribe dikatakan efektif setelah di uji coba terbatas dengan memberikan soal post-test memperoleh hasil 80% sehingga media video scribe tersebut dapat dikatakan efektif untuk digunakan.
File :
RAMA_86206_17110100051.pdf
RAMA_86206_17101100051_SIMILARITY.pdf
RAMA_86206_17101100051_0713118901_0722039001_01_front_rev.pdf
RAMA_86206_17101100051_0713118901_0722039001_02.pdf
RAMA_86206_17101100051_0713118901_0722039001_03.pdf
RAMA_86206_17101100051_0713118901_0722039001_04.pdf
RAMA_86206_17101100051_0713118901_0722039001_05.pdf
RAMA_86206_17101100051_0713118901_0722039001_06_rev.pdf
RAMA_86206_17101100051_0713118901_0722039001_07_lamp.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
