ANALISIS KOMPARABILITAS ANTARA METODE CASE BEFORE-LECTURE DAN LECTURE-BEFORE-CASE DALAM PROSES PEMBELAJARAN AKUNTANSI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Darma Persada
Author
Atik, Isniawati
Subject
658.1511 Managerial Accounting/Akuntansi Manajerial, Akuntansi Manajemen
Datestamp
2022-04-27 06:33:48
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kinerja analisis kasus mahasiswa dalam lingkungan pembelajaran case-before-lecture dan Lecture-before-case. Perbadaan kinerja analisis kasus dilihat dari perbedaan jumlah jawaban relevant instructed, jumlah jawaban relevant uninstructed, dan jumlah jawaban irrelevant. Respondent dalam penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Akuntansi Fakulta Ekonomi Universitas Trisakti yang sedang menempuh mata kuliah akuntansi keuangan menengah II, berjumlah 120 mahasiswa dari total 406 mahasiswa. Sampel dibagi 2 kelompok yaitu case-before-lecture dan Lecture-before-case kemudian diberikan kasus pertama dan kedua dan materi dari pengajar. Penelitian terdahulu oleh Phillips dan Vaidyanthan (2004) menunjukkan bahwa partisipan dalam kondisi case-before-lecture terlihat lebih sukses daripada partisipan Lecture-before-case. Kebalikan dengan penelitian terdahulu tersebut, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa pada kondisi Lecture-before-case lebih sukses daripada mahasiswa pada kondisi case-before-lecture.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kinerja analisis kasus mahasiswa dalam lingkungan pembelajaran case-before-lecture dan Lecture-before-case. Perbadaan kinerja analisis kasus dilihat dari perbedaan jumlah jawaban relevant instructed, jumlah jawaban relevant uninstructed, dan jumlah jawaban irrelevant. Respondent dalam penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Akuntansi Fakulta Ekonomi Universitas Trisakti yang sedang menempuh mata kuliah akuntansi keuangan menengah II, berjumlah 120 mahasiswa dari total 406 mahasiswa. Sampel dibagi 2 kelompok yaitu case-before-lecture dan Lecture-before-case kemudian diberikan kasus pertama dan kedua dan materi dari pengajar. Penelitian terdahulu oleh Phillips dan Vaidyanthan (2004) menunjukkan bahwa partisipan dalam kondisi case-before-lecture terlihat lebih sukses daripada partisipan Lecture-before-case. Kebalikan dengan penelitian terdahulu tersebut, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa pada kondisi Lecture-before-case lebih sukses daripada mahasiswa pada kondisi case-before-lecture.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
