DAMPAK KEAKTIFAN SISWA KELAS ONLINE
NIHONGOSESERUITU DALAM MENGGUNAKAN TIKTOK
TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA JEPANG
SEBAGAI L2 SELF
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Darma Persada
Author
Alma Saudah, Aisyah
Subject
370.154 Motivation to Learn/Motivasi Belajar, Dorongan Belajar, Motivasi Pembelajaran
Datestamp
2024-09-19 06:29:43
Abstract :
Penelitian ini menganalisis keaktifan individu dalam menggunakan media sosial TikTok. TikTok memang sedang marak digunakan pada masa kini namun belum diketahui sejauh mana dan seberapa besar media sosial ini memberi dampak positif atau negatif terhadap penggunanya terutama sebagai media belajar seperti pembelajaran bahasa asing terutama Bahasa Jepang. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa banyak individu yang aktif dalam menggunakan TikTok dalam sehari-hari dan seberapa sering individu menggunakan media sosial ini sebagai wadah belajar atau tempat mencari konten pembelajaran Bahasa Jepang. Selain itu penelitian ini untuk menganalisis seberapa berdampak konten-konten Bahasa Jepang yang TikTok sajikan dalam mendorong motivasi individu untuk mempelajari Bahasa Jepang sebagai bahasa kedua. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif melalui teknik pengumpulan data berdasarkan penyebaran kuesioner melalui group Whatsapp kelas online Nihongoseseruitu, teori milik Gorys Keraf dalam Otto Soemarwoto mengenai Teori Dampak yang merujuk pada pengaruh yang signifikan dari seseorang, Teori Motivasi milik Winardi, dan Teori L2 Self milik Dornyei. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat dampak yang signifikan dari keaktifan individu dalam menggunakan media sosial TikTok dalam sehari-hari terhadap dorongan motivasi untuk mempelajari Bahasa Jepang sebagai bahasa kedua dalam kehidupan mereka.
Penelitian ini menganalisis keaktifan individu dalam menggunakan media sosial TikTok. TikTok memang sedang marak digunakan pada masa kini namun belum diketahui sejauh mana dan seberapa besar media sosial ini memberi dampak positif atau negatif terhadap penggunanya terutama sebagai media belajar seperti pembelajaran bahasa asing terutama Bahasa Jepang. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa banyak individu yang aktif dalam menggunakan TikTok dalam sehari-hari dan seberapa sering individu menggunakan media sosial ini sebagai wadah belajar atau tempat mencari konten pembelajaran Bahasa Jepang. Selain itu penelitian ini untuk menganalisis seberapa berdampak konten-konten Bahasa Jepang yang TikTok sajikan dalam mendorong motivasi individu untuk mempelajari Bahasa Jepang sebagai bahasa kedua. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif melalui teknik pengumpulan data berdasarkan penyebaran kuesioner melalui group Whatsapp kelas online Nihongoseseruitu, teori milik Gorys Keraf dalam Otto Soemarwoto mengenai Teori Dampak yang merujuk pada pengaruh yang signifikan dari seseorang, Teori Motivasi milik Winardi, dan Teori L2 Self milik Dornyei. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat dampak yang signifikan dari keaktifan individu dalam menggunakan media sosial TikTok dalam sehari-hari terhadap dorongan motivasi untuk mempelajari Bahasa Jepang sebagai bahasa kedua dalam kehidupan mereka.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
