PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING
MELALUI DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN
KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA
PADA MATERI TATA SURYA KELAS VII A
DI SMP NEGERI 1 POSO PESISIR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Sintuwu Maroso Poso
Author
Septaliyanti, Galuh Eka
Subject
QH301 Biology
Datestamp
2023-09-18 03:36:02
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan model Project Based Learning melalui diorama dalam meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa kelas VII A di SMP Negeri 1 Poso Pesisir. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Poso Pesisir. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK ) dilakukan dalam dua siklus setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII A dengan jumlah siswa 22 orang. Data di analisis dari lembar observasi siswa, lembar kreativitas serta tes hasil tindakan dengan menggunakan rumus daya serap individual, ketuntasan belajar klasikal, dan presentase nilai rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas dan hasil belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus II. Peningkatan kreativitas dan hasil belajar dapat dilihat dari perolehan presentase kreativitas siswa sebesar 67,04% ke 83,23%, daya serap individual sebesar 69,77% menjadi 79,09%, dan ketuntasan belajar klasikal dari 31,81% menjadi 100%, serta diperoleh nilai rata-rata sebesar 69,7 menjadi 79,0. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu dari 71,76% menjadi 89,41% serta aktivitas guru juga mengalami peningkatan yaitu dari 70% menjadi 88,88%. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Project Based Learning melalui diorama dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa pada materi tata surya kelas VII A di SMP Negeri 1 Poso Pesisir.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan model Project Based Learning melalui diorama dalam meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa kelas VII A di SMP Negeri 1 Poso Pesisir. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Poso Pesisir. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK ) dilakukan dalam dua siklus setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII A dengan jumlah siswa 22 orang. Data di analisis dari lembar observasi siswa, lembar kreativitas serta tes hasil tindakan dengan menggunakan rumus daya serap individual, ketuntasan belajar klasikal, dan presentase nilai rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas dan hasil belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus II. Peningkatan kreativitas dan hasil belajar dapat dilihat dari perolehan presentase kreativitas siswa sebesar 67,04% ke 83,23%, daya serap individual sebesar 69,77% menjadi 79,09%, dan ketuntasan belajar klasikal dari 31,81% menjadi 100%, serta diperoleh nilai rata-rata sebesar 69,7 menjadi 79,0. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu dari 71,76% menjadi 89,41% serta aktivitas guru juga mengalami peningkatan yaitu dari 70% menjadi 88,88%. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Project Based Learning melalui diorama dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa pada materi tata surya kelas VII A di SMP Negeri 1 Poso Pesisir.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
