IDENTIFYING THE FORM OF ILLOCUTIONARY ACTS
GENERATED BY THE EFL TEACHER AT SMP NEGERI 1 POSO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Sintuwu Maroso Poso
Author
Manggeni, Okvin Helfiana
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-11-20 02:19:43
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk ilokusi yang dihasilkan guru bahasa Inggris di SMP Negeri 1 Poso. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Poso ketika guru mengajar bahasa Inggris di kelas VIII A dalam tiga kali pertemuan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini yang digunakan hanya ungkapan bahasa Inggris yang dihasilkan oleh guru. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah merekam dan mencatat ungkapan yang diucapkan oleh guru. Peneliti sendiri mengidentifikasi dan mengumpulkan temuan data setelah mendengarkan rekaman yang diambil. Temuan data menunjukan bahwa ada tiga bentuk ilokusi yang dihasilkan oleh guru bahasa Inggris yaitu direktif sebanyak 28 kali, ekspresif sebanyak 9 kali dan asertif sebanyak 10 kali. Tindak tutur direktif lebih dominan digunakan oleh guru bahasa Inggris ketika mengajar dikelas. Bentuk tindak tutur direktif yang dihasilkan guru dapat berdampak pada siswa dan mereka sebagai mitra tutur wajib melakukan apa yang disampaikan oleh penutur. Tindak tutur direktif dapat mengatur, mengontrol proses guru mengajar dalam kelas dan juga mengurangi kesalahpahaman dalam guru mengeluarkan ujaran pada siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk ilokusi yang dihasilkan guru bahasa Inggris di SMP Negeri 1 Poso. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Poso ketika guru mengajar bahasa Inggris di kelas VIII A dalam tiga kali pertemuan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini yang digunakan hanya ungkapan bahasa Inggris yang dihasilkan oleh guru. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah merekam dan mencatat ungkapan yang diucapkan oleh guru. Peneliti sendiri mengidentifikasi dan mengumpulkan temuan data setelah mendengarkan rekaman yang diambil. Temuan data menunjukan bahwa ada tiga bentuk ilokusi yang dihasilkan oleh guru bahasa Inggris yaitu direktif sebanyak 28 kali, ekspresif sebanyak 9 kali dan asertif sebanyak 10 kali. Tindak tutur direktif lebih dominan digunakan oleh guru bahasa Inggris ketika mengajar dikelas. Bentuk tindak tutur direktif yang dihasilkan guru dapat berdampak pada siswa dan mereka sebagai mitra tutur wajib melakukan apa yang disampaikan oleh penutur. Tindak tutur direktif dapat mengatur, mengontrol proses guru mengajar dalam kelas dan juga mengurangi kesalahpahaman dalam guru mengeluarkan ujaran pada siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
