IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM
PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI 3 POSO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Sintuwu Maroso Poso
Author
Patundu, Evi Kartika
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-11-21 06:48:15
Abstract :
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran biologi di SMA Negeri 3 Poso. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru, dengan siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam perencanaan penelitian ini adalah studi kasus. Temuan hasil penelitian diperoleh bahwa implementasi kurikulum merdeka, SMA Negeri 3 Poso telah menyesuaikan contoh perencanaan pembelajaran dan asesmen yang disediakan oleh kemendikbudristek dan penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) telah efisien, efektif, berorientasi pada peserta didik. Guru menggunakan metode pengajaran yang bervariasi namun masih didominasi oleh peran seperti instruktur yang mengarahkan kegiatan peserta didik sepanjang proses pembelajaran. Penerapan profil pelajar pancasila sebanyak 3 yaitu, yaitu berakhlak mulia, gotong royong, Bernalar kritis dan kreatif. Evaluasi pembelajaran menggunakan asesmen formatif dan asesmen sumatif. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa implemnetasi kurikulum merdeka di SMA Negeri 3 poso telah sesuai dengan kebijakan yang di tetapkan pemerintah.
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran biologi di SMA Negeri 3 Poso. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru, dengan siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam perencanaan penelitian ini adalah studi kasus. Temuan hasil penelitian diperoleh bahwa implementasi kurikulum merdeka, SMA Negeri 3 Poso telah menyesuaikan contoh perencanaan pembelajaran dan asesmen yang disediakan oleh kemendikbudristek dan penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) telah efisien, efektif, berorientasi pada peserta didik. Guru menggunakan metode pengajaran yang bervariasi namun masih didominasi oleh peran seperti instruktur yang mengarahkan kegiatan peserta didik sepanjang proses pembelajaran. Penerapan profil pelajar pancasila sebanyak 3 yaitu, yaitu berakhlak mulia, gotong royong, Bernalar kritis dan kreatif. Evaluasi pembelajaran menggunakan asesmen formatif dan asesmen sumatif. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa implemnetasi kurikulum merdeka di SMA Negeri 3 poso telah sesuai dengan kebijakan yang di tetapkan pemerintah.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
