Peningkatan Kemampuan Siswa Mengarang Melalui Media Foto Di KelasV SDN 20 Sirenja
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Tadulako
Author
WINDA LESTARI,
Subject
Elementary School Teacher Education
Datestamp
2019-08-12 06:35:52
Abstract :
Berdasarkan rumusan masalah dan hasil penelitian yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa kemampuan mengarang siswa dapat ditingkatkan melalui penggunaan media foto di SDN 20 Sirenja. Kesimpulannya sebagai berikut: Hasil analisis kemampuan mengarang siswa pada siklus I, diperoleh rata-rata kemampuan mengarang siswa adalah 21.5?rada pada kategori kurang. Jumlah siswa yang memperoleh presentase 0-59?ngan kategori kurang sebanyak 15 orang, yang memperoleh 60-69% kategori cukup seanyak 4 orang, dan tidak ada yang memperoleh presentase skor 70-84% kategori baik maupun 85-100% kategori sangat baik. Hasil analisis observasi aktivitas guru dan siswa pada pelaksanaan pembelajaran siklus I pertemuan 1 dan 2, diperoleh presentase rata-rata aktivitas guru sebesar 51.4?n 58.3?rada pada kategori cukup. Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I pertemuan 1 dan 2 diperoleh rata-rata presentase sebesar 44.8?n 59.4% termasuk kategori cukup. Hasil analisis kemampuan mengarang siklus II diperoleh rata-rata adalah 94.7% pada kategori sangat baik. Tidak ada siswa yang memperoleh 0-59?ngan kategori kurang, presentase skor terendah adalah 60-69% kategori cukup sebanyak 1 orang, yang memperoleh presentase skor 70-84% kategori baik sebanyak 8 orang, dan yang memperoleh presentase skor 85-100% kategori sangat baik sebanyak 10 orang siswa. Hasil observasi aktivitas guru dan siswa pada siklus II, pertemuan 1 dan pertemuan 2 observasi aktivitas guru diperoleh rata-rata76.4?n 97.2?ngan kategori sangat baik, dan hasil observasi aktivitas siswa pada pertemuan 1 dan pertemuan 2 diperoleh rata-rata 78.1?n 91.7% kategori sangat baik.
Berdasarkan rumusan masalah dan hasil penelitian yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa kemampuan mengarang siswa dapat ditingkatkan melalui penggunaan media foto di SDN 20 Sirenja. Kesimpulannya sebagai berikut: Hasil analisis kemampuan mengarang siswa pada siklus I, diperoleh rata-rata kemampuan mengarang siswa adalah 21.5?rada pada kategori kurang. Jumlah siswa yang memperoleh presentase 0-59?ngan kategori kurang sebanyak 15 orang, yang memperoleh 60-69% kategori cukup seanyak 4 orang, dan tidak ada yang memperoleh presentase skor 70-84% kategori baik maupun 85-100% kategori sangat baik. Hasil analisis observasi aktivitas guru dan siswa pada pelaksanaan pembelajaran siklus I pertemuan 1 dan 2, diperoleh presentase rata-rata aktivitas guru sebesar 51.4?n 58.3?rada pada kategori cukup. Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I pertemuan 1 dan 2 diperoleh rata-rata presentase sebesar 44.8?n 59.4% termasuk kategori cukup. Hasil analisis kemampuan mengarang siklus II diperoleh rata-rata adalah 94.7% pada kategori sangat baik. Tidak ada siswa yang memperoleh 0-59?ngan kategori kurang, presentase skor terendah adalah 60-69% kategori cukup sebanyak 1 orang, yang memperoleh presentase skor 70-84% kategori baik sebanyak 8 orang, dan yang memperoleh presentase skor 85-100% kategori sangat baik sebanyak 10 orang siswa. Hasil observasi aktivitas guru dan siswa pada siklus II, pertemuan 1 dan pertemuan 2 observasi aktivitas guru diperoleh rata-rata76.4?n 97.2?ngan kategori sangat baik, dan hasil observasi aktivitas siswa pada pertemuan 1 dan pertemuan 2 diperoleh rata-rata 78.1?n 91.7% kategori sangat baik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
