IMPLEMENTASI METODE PEERTEACHING DALAM MENUMBUHKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA PADA PEMBELAJARAN PAI KELAS XI DI SMK AL-MUSTAWA RANDUBLATUNG BLORA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
USWATUN HASANAH (STUDENT ID : 201855010104492)
Sri Minarti (LECTURER ID : 2110027101)
Giati Anisah (LECTURER ID : 2104079104)
Sri Minarti (LECTURER ID : 2110027101)
Giati Anisah (LECTURER ID : 2104079104)
Subject
207 Misi dan pendidikan agama
Datestamp
2022-11-03 09:26:04
Abstract :
Dewasa ini banyak orang yang pandai dan menguasai pengetahuan namun tertinggal oleh orang yang minim pengetahuan dengan kepercayaan diri yang tinggi. Tetapi justru belajar bagi sebagian siswa menjadi hal yang malas dan sulit untuk dilakukan meskipun banyak manfaat yang dapat diperoleh dari kegiatan belajar. Terkadang mudah dan menyenangkan untuk dijalani dan terkadang juga sulit dan membosankan untuk dilakukan. Keadaan belajar yang sulit dilakukan tersebut sering kali membuat siswa merasa terbebani dalam melaksanakan metode yang digunakan oleh guru tersebut. hal ini sama dengan di SMK yang sudah menerapkan metode peerteaching dalam pembelajaran salah satunya pada pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data untuk memfokuskan peneliti ketika muncul catatan-catatan kasar selama penelitian berlangsung, penyajian data untuk menganalisis semua data-data yang didapatkan di lapangan, verifikasi atau penarikan kesimpulan untuk menarik kesimpulan dari hasil informasi dan data-data yang sudah diperoleh melalui pengamatan di lapangan dan semua data yang di dapatkan dari lapangan secara terus-menerus. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, didapatkan hasil sebagai berikut: (1) konsep atau pemahaman metode peerteaching dalam menumbuhkan kepercayaan diri siswa di SMK Al-Mustawa sudah sesuai dan dapat menumbuhkan kepercayaan diri siswa (2) langkah-langkah penerapan metode peerteaching di SMK Al-Mustawa sudah sesuai dengan yang diterapkan pada umumnya. (3) metode peerteaching merupakan salah satu metode yang disukai siswa.
Dewasa ini banyak orang yang pandai dan menguasai pengetahuan namun tertinggal oleh orang yang minim pengetahuan dengan kepercayaan diri yang tinggi. Tetapi justru belajar bagi sebagian siswa menjadi hal yang malas dan sulit untuk dilakukan meskipun banyak manfaat yang dapat diperoleh dari kegiatan belajar. Terkadang mudah dan menyenangkan untuk dijalani dan terkadang juga sulit dan membosankan untuk dilakukan. Keadaan belajar yang sulit dilakukan tersebut sering kali membuat siswa merasa terbebani dalam melaksanakan metode yang digunakan oleh guru tersebut. hal ini sama dengan di SMK yang sudah menerapkan metode peerteaching dalam pembelajaran salah satunya pada pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data untuk memfokuskan peneliti ketika muncul catatan-catatan kasar selama penelitian berlangsung, penyajian data untuk menganalisis semua data-data yang didapatkan di lapangan, verifikasi atau penarikan kesimpulan untuk menarik kesimpulan dari hasil informasi dan data-data yang sudah diperoleh melalui pengamatan di lapangan dan semua data yang di dapatkan dari lapangan secara terus-menerus. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, didapatkan hasil sebagai berikut: (1) konsep atau pemahaman metode peerteaching dalam menumbuhkan kepercayaan diri siswa di SMK Al-Mustawa sudah sesuai dan dapat menumbuhkan kepercayaan diri siswa (2) langkah-langkah penerapan metode peerteaching di SMK Al-Mustawa sudah sesuai dengan yang diterapkan pada umumnya. (3) metode peerteaching merupakan salah satu metode yang disukai siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
