PENGARUH MODEL TWO-STAY TWO STRAY (TS-TS) TEHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) HIDAYATUL ISLAM TANJUNGHARJO KAPAS BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
LATIFATUL MUNAWAROH (STUDENT ID : 20155501260048)
Midya Yuli Amreta (LECTURER ID : 2130079101)
Midya Yuli Amreta (LECTURER ID : 2130079101)
Subject
372 Pendidikan dasar
Datestamp
2021-11-18 00:16:50
Abstract :
Model Two Stay Two Stray (TS-TS) merupakan salah satu varian dari pembelajaran kooperatif dimana guru membagi siswa dalam kelompok kecil, dimana setiap siswa di bagi menjadi 4 kelompok, guru memberikan tugas berupa permasalahan yang harus mereka diskusikan, dua orang dari masing-masing kelompok meninggalkan kelompoknya untuk bertamu ke kelompok lain, dua orang yang tinggal bertugas memberikan hasil kerja dan informasi mereka ke tamu, tamu kembali lagi ke kelompoknya lagi setelah mendapatkan informasi dan mendiskusikan dengan kelompoknya setelah itu setiap kelompok mempresentasikan ke depan. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan 1 Pelaksanaan model Two Stay Two Stray (TS-TS) pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Hidayatul Islam Tanjungharjo, Kapas, Bojonegoro 2. Hasil belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI) Hidayatul Islam Tanjungharjo, Kapas, Bojonegoro 3 Pengaruh pengunaan model Two Stay Two Stray (TS-TS) terhadap hasil belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI) Hidayatul Islam Tanjungharjo, Kapas, Bojonegoro Untuk mengetahui permasalahan dan mendapatkan data yang jelas, penulis menggunakan metode wawancara,observasi,dokumentasi,dan angket.dalam menganalisa data penulis menggunakan teknik analisis kuantitatif meliputi uji validitas, uji reliabelitas dan uji korelasi produck moment. Analisis ini di dukung teknik-teknik pengumpulan data melalui penyebaran angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model Two-Stay Two Stray (TS-TS) memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar Mata Pelajaran IPA pada siswa. Hal ini terbukti dari hasil menghasilkan angka 0,4381 nilai tersebut jika dibandingkan dengan nilai pada tabel signifikasi 5% =0,413 dan pada tabel signifikasi 1% = 0,526 maka nilai hasil perhitungan lebih besar dari nilai tabel signifikasi yang berarti ada pengaruh. Jika di interpretasi pada angka indeks ?r? produk moment menunjukkan besarnya antara 0.40-0,70 yang berarti terhadap korelasi yang sedang atau cukup.
Model Two Stay Two Stray (TS-TS) merupakan salah satu varian dari pembelajaran kooperatif dimana guru membagi siswa dalam kelompok kecil, dimana setiap siswa di bagi menjadi 4 kelompok, guru memberikan tugas berupa permasalahan yang harus mereka diskusikan, dua orang dari masing-masing kelompok meninggalkan kelompoknya untuk bertamu ke kelompok lain, dua orang yang tinggal bertugas memberikan hasil kerja dan informasi mereka ke tamu, tamu kembali lagi ke kelompoknya lagi setelah mendapatkan informasi dan mendiskusikan dengan kelompoknya setelah itu setiap kelompok mempresentasikan ke depan. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan 1 Pelaksanaan model Two Stay Two Stray (TS-TS) pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Hidayatul Islam Tanjungharjo, Kapas, Bojonegoro 2. Hasil belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI) Hidayatul Islam Tanjungharjo, Kapas, Bojonegoro 3 Pengaruh pengunaan model Two Stay Two Stray (TS-TS) terhadap hasil belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI) Hidayatul Islam Tanjungharjo, Kapas, Bojonegoro Untuk mengetahui permasalahan dan mendapatkan data yang jelas, penulis menggunakan metode wawancara,observasi,dokumentasi,dan angket.dalam menganalisa data penulis menggunakan teknik analisis kuantitatif meliputi uji validitas, uji reliabelitas dan uji korelasi produck moment. Analisis ini di dukung teknik-teknik pengumpulan data melalui penyebaran angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model Two-Stay Two Stray (TS-TS) memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar Mata Pelajaran IPA pada siswa. Hal ini terbukti dari hasil menghasilkan angka 0,4381 nilai tersebut jika dibandingkan dengan nilai pada tabel signifikasi 5% =0,413 dan pada tabel signifikasi 1% = 0,526 maka nilai hasil perhitungan lebih besar dari nilai tabel signifikasi yang berarti ada pengaruh. Jika di interpretasi pada angka indeks ?r? produk moment menunjukkan besarnya antara 0.40-0,70 yang berarti terhadap korelasi yang sedang atau cukup.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
