KEEFEKTIFAN LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL DENGAN PENDEKATAN COGNTIVE BEHAVIOR THERAPY (CBT)UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLIYING PADA SISWA VIII SMP DARUSSALAM BAURENO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
DWI NUR HAYATI (STUDENT ID : 3320180092)
RISKI PUTRA AYU DISTIRA (LECTURER ID : 07202019301)
AGUS AFRILIYANTO (LECTURER ID : 0716048904)
RISKI PUTRA AYU DISTIRA (LECTURER ID : 07202019301)
AGUS AFRILIYANTO (LECTURER ID : 0716048904)
Subject
152 Persepsi sensorik, gerakan, emosi, dan dorongan fisiologis
Datestamp
2022-11-10 03:46:25
Abstract :
Perilaku bulliyng di sekolah SMP Darussalam Baureno dapat di selesaikan dengan menggunakan konseling individual benar adanya karena dapat menggunakan layanan konseling individual dalam membantu siswa mengatasi permasalahan Bullying agar siswa lebih yakin dan merasa aman saat menceritakan permasalahan yang dihadapi siswa kepada peneliti,peneliti kefektifan teknik pendekatan Cogntive Beavioral Therapy (CBT) untuk mengurangi perilaku bullying pada siswa VIII di SMP Darussalam Baurneo. Bahwa tingkatan perilaku bullying 1 siswa tersebut yang berada di kategori tinggi ,adapun rata ?rata presentase pada salah satus siswa kelas VIII adalah 66% yaitu berada di kategori tinggi , yang di lakukan salah satu siswakelas VIII kategori rendah maupun kategori sangat rendah ada pun kategori rata-rata yang menujukan setelah pre test yaitu 41% yang menujukan bahwa kategori yang sangat rendah. Sebelum dan sesudah di berikan treatment dengan mengunakan teknik pendekatan Cogntive Beavioral Therapy (CBT). Jika Sebelumnya di berikan treatment tingkat perilaku bullying siswa tersebut berada pada 66% dan masuk kategori tinggi, Setelah di berikan treatment Tingkat perilaku bullying siswa pada 41% menunjukkan kategori sangat rendah.
Perilaku bulliyng di sekolah SMP Darussalam Baureno dapat di selesaikan dengan menggunakan konseling individual benar adanya karena dapat menggunakan layanan konseling individual dalam membantu siswa mengatasi permasalahan Bullying agar siswa lebih yakin dan merasa aman saat menceritakan permasalahan yang dihadapi siswa kepada peneliti,peneliti kefektifan teknik pendekatan Cogntive Beavioral Therapy (CBT) untuk mengurangi perilaku bullying pada siswa VIII di SMP Darussalam Baurneo. Bahwa tingkatan perilaku bullying 1 siswa tersebut yang berada di kategori tinggi ,adapun rata ?rata presentase pada salah satus siswa kelas VIII adalah 66% yaitu berada di kategori tinggi , yang di lakukan salah satu siswakelas VIII kategori rendah maupun kategori sangat rendah ada pun kategori rata-rata yang menujukan setelah pre test yaitu 41% yang menujukan bahwa kategori yang sangat rendah. Sebelum dan sesudah di berikan treatment dengan mengunakan teknik pendekatan Cogntive Beavioral Therapy (CBT). Jika Sebelumnya di berikan treatment tingkat perilaku bullying siswa tersebut berada pada 66% dan masuk kategori tinggi, Setelah di berikan treatment Tingkat perilaku bullying siswa pada 41% menunjukkan kategori sangat rendah.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
