PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI KISAH ISLAMI MELALUI PERMAINAN EDUKATIF SMART HAFIDZ PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI RAUDLATUL ATHFAL (RA) HIDAYATUL ATHFAL DESA KALIREJO KECAMATAN BOJONEGORO KABUPATEN BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
Qurrotu A’yun (STUDENT ID : 20155501270063)
Ahmad Farid Utsman (LECTURER ID : 2113049001)
Ahmad Farid Utsman (LECTURER ID : 2113049001)
Subject
372 Pendidikan dasar
Datestamp
2021-11-21 20:15:22
Abstract :
Salah satu aspek perkembangan anak usia dini yang harus dikembangkan adalah berbahasa. Bahasa merupakan salah satu media yang digunakan banyak orang untuk bisa berinteraksi dengan sesama dan juga bentuk komunikasi yang paling efektif. Salah satu nya dengan mengembangkan kemampuan memahami kisah islami, Salah satu permainan edukatif yang bisa digunakan untuk mengembangkan kemampuan memahami yaitu permainan edukatif smart hafidz. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan memahami melalui permainan edukatif smart hafidz pada anak usia 4-5 tahun di RA Hidayatul Athfal Desa Kalirejo Kecamatan Bojonegoro. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa RA Hidayatul Athfal Desa Kalirejo Kecamatan Bojonegoro. Sampel pada penelitian ini adalah siswa RA B-1 dengan jumlah siswa 10 sebagai kelas eksperimen dan kelas RA B-2 dengan jumlah siswa 10 sebagai sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan tes lisan kemampuan bercerita. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik statistik dengan uji t dan dilakukan analisis uji prasyarat dengan uji Lilliefors untuk uji normalitas, uji Bartlett untuk uji homogenitas serta uji t untuk uji keseimbangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan permainan edukatif smart hafidz menjadikan kemampuan memahami kisah islami anak usia 4-5 tahun mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari lebih besarnya hitung t daripada tabel t yaitu 2,409 > 2,228. Selain itu, juga dapat dilihat dari kemampuan awal kemampuan memahami yaitu 57,78% termasuk ke dalam krtiteria kurang baik, dan setelah dilakukan tindakan meningkat menjadi 83,33% yang termasuk dalam kriteria baik. Peningkatan kemampuan memahami anak meningkat melalui permainan edukatif smart hafidz. Selain itu, karakter anak sebelum menggunakan permainan edukatif smart hafidz kurang bisa dalam kemampuan pemahaman sedangkan setelah menggunakan permainan edukatif smart hafidz memiliki kemampaun pemahaman dengan baik dan lancar.
Salah satu aspek perkembangan anak usia dini yang harus dikembangkan adalah berbahasa. Bahasa merupakan salah satu media yang digunakan banyak orang untuk bisa berinteraksi dengan sesama dan juga bentuk komunikasi yang paling efektif. Salah satu nya dengan mengembangkan kemampuan memahami kisah islami, Salah satu permainan edukatif yang bisa digunakan untuk mengembangkan kemampuan memahami yaitu permainan edukatif smart hafidz. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan memahami melalui permainan edukatif smart hafidz pada anak usia 4-5 tahun di RA Hidayatul Athfal Desa Kalirejo Kecamatan Bojonegoro. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa RA Hidayatul Athfal Desa Kalirejo Kecamatan Bojonegoro. Sampel pada penelitian ini adalah siswa RA B-1 dengan jumlah siswa 10 sebagai kelas eksperimen dan kelas RA B-2 dengan jumlah siswa 10 sebagai sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan tes lisan kemampuan bercerita. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik statistik dengan uji t dan dilakukan analisis uji prasyarat dengan uji Lilliefors untuk uji normalitas, uji Bartlett untuk uji homogenitas serta uji t untuk uji keseimbangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan permainan edukatif smart hafidz menjadikan kemampuan memahami kisah islami anak usia 4-5 tahun mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari lebih besarnya hitung t daripada tabel t yaitu 2,409 > 2,228. Selain itu, juga dapat dilihat dari kemampuan awal kemampuan memahami yaitu 57,78% termasuk ke dalam krtiteria kurang baik, dan setelah dilakukan tindakan meningkat menjadi 83,33% yang termasuk dalam kriteria baik. Peningkatan kemampuan memahami anak meningkat melalui permainan edukatif smart hafidz. Selain itu, karakter anak sebelum menggunakan permainan edukatif smart hafidz kurang bisa dalam kemampuan pemahaman sedangkan setelah menggunakan permainan edukatif smart hafidz memiliki kemampaun pemahaman dengan baik dan lancar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
