PROFESIONALISASI PELAKSANAAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN SEBUAH ALTERNATIF PEMECAHAN PROB-LEM PENDIDIKAN ISLAM (Study di MTs. Tarbiyatut Thullab Sumurcinde Soko Tuban)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
FAHRIANI, IRNA
Subject
371 Sekolah dan aktivitasnya; pendidikan khusus
Datestamp
2023-04-12 02:59:46
Abstract :
Berdasarkan uraian pada bab-bab sebelumnya, maka hasil dari rangkaian usaha penelitian ini dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Konsep pendidikan yang dikembangkan di MTs. Tarbiyatut Thullab mencakup: - Dasar pendidikan yang digunakan oleh MTs. Tarbiyatut Thullab adalah AlQur'an dan Hadits serta ijtihad. - Tujuan pendidikan yang ingin dicapai oleh MTs. Tarbiyatut Thullab ialah mencetak insan yang bertaqwa, berilmu dan beramal. - Kurikulun1 yang dikembangkan oleh MTs. Tarbiyatut Thullab yakni menganut 2 macam kurikulum: kurikulum DEP AG dan kurikulum lokal (Madrasah Diniyah). 2. Problem yang dihadapi oleh MTs. Tarbiyatut Thullab mencakup problem organisasi kurikulum, problem kesiswaan, problem ketenagaan pendidikan, problem kesekretariatan pendidikan, problem sarana dan prasarana, problem pembiayaan, dan prolem hubungan MTs. Tarbiyatut Thullab dengan masyarakat (wali siswa clan masyarakat setempat). Problem di atas merupakan problem pendidikan ditinjau dari segi administrasi. 3. Profesionalisasi pelaksana administrasi pendidikan di MTs. Tarbiyatut Thullab adalah meningkatkan profesionalitas sumber daya manusia (guru atau karyawan) dengan mengikuti keberbagai Workshop dan memberi kesempatan untuk mengikuti program inservice training seperti lokakarya, semmar, kursus dan bimbingan. Bagi siswanya diberikan layanan khusus secara optimal dan bimbingan belajar, meningkatkan serta menyempurnakan fasilitas baik fisik yang menyangkut gedung, fasilitas administrasi maupun fasilitas akademiknya dari segi kualitas maupun kuantitasnya. Serta menciptakan hubungan kerja yang harmonis dengan jalan memberikan motivasi terhadap tugas yang diberikan.
Berdasarkan uraian pada bab-bab sebelumnya, maka hasil dari rangkaian usaha penelitian ini dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Konsep pendidikan yang dikembangkan di MTs. Tarbiyatut Thullab mencakup: - Dasar pendidikan yang digunakan oleh MTs. Tarbiyatut Thullab adalah AlQur'an dan Hadits serta ijtihad. - Tujuan pendidikan yang ingin dicapai oleh MTs. Tarbiyatut Thullab ialah mencetak insan yang bertaqwa, berilmu dan beramal. - Kurikulun1 yang dikembangkan oleh MTs. Tarbiyatut Thullab yakni menganut 2 macam kurikulum: kurikulum DEP AG dan kurikulum lokal (Madrasah Diniyah). 2. Problem yang dihadapi oleh MTs. Tarbiyatut Thullab mencakup problem organisasi kurikulum, problem kesiswaan, problem ketenagaan pendidikan, problem kesekretariatan pendidikan, problem sarana dan prasarana, problem pembiayaan, dan prolem hubungan MTs. Tarbiyatut Thullab dengan masyarakat (wali siswa clan masyarakat setempat). Problem di atas merupakan problem pendidikan ditinjau dari segi administrasi. 3. Profesionalisasi pelaksana administrasi pendidikan di MTs. Tarbiyatut Thullab adalah meningkatkan profesionalitas sumber daya manusia (guru atau karyawan) dengan mengikuti keberbagai Workshop dan memberi kesempatan untuk mengikuti program inservice training seperti lokakarya, semmar, kursus dan bimbingan. Bagi siswanya diberikan layanan khusus secara optimal dan bimbingan belajar, meningkatkan serta menyempurnakan fasilitas baik fisik yang menyangkut gedung, fasilitas administrasi maupun fasilitas akademiknya dari segi kualitas maupun kuantitasnya. Serta menciptakan hubungan kerja yang harmonis dengan jalan memberikan motivasi terhadap tugas yang diberikan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
