PERANAN BIMBINGAN GURU TERHADAP PEMECAHAN KESULITAN BELAJAR SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH BAITUL MUTTAQIN DESA TLOGOAGUNG KECAMATAN KEDUNGADEM KABUPATEN BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
HUDA, NUR
Subject
371 Sekolah dan aktivitasnya; pendidikan khusus
Datestamp
2023-05-11 03:36:49
Abstract :
Penelitian tentang Peranan Bimbingan Guru terhadap Pemecahan Kesulitan Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Baitul Muttaqin Desa Tlogoagung Kecamatan Kedungadem Kabupaten Bojonegoro. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa Madrasah Ibtidaiyah Baitul Muttaqin Desa Tlogoagung Kecamatan Kedungadem Kabupaten Bojonegoro yang berjumlah 115 siswa. Sedangkan untuk jumlah sampel per kelas, kelas I sejumlah 17 siswa, kelas II sejumlah 18 siswa, kelas III sejumlah 20 siswa, kelas IV sejumlah 16 siswa diambil 10 siswa, kelas V sejumlah 23 siswa diambil 10 siswa, dan kelas VI sejumlah 21 siswa diambil 10 siswa. Sedangkan besarnya jumlah sampel, penulis mengambil 30 siswa. Teknik analisis data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah teknik korelasi product moment. Berdasarkan penelitian yang telah penulis lakukan, ternyata terdapat peranan yang signifikan antara bimbingan guru terhadap pemecahan kesulitan belajar siswa di Madrasah Ibtidaiyah Baitul Muttaqin Desa Tlogoagung Kecamatan Kedungadem Kabupaten Bojonegoro. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa peranan yang signifikan antara bimbingan guru terhadap pemecahan kesulitan belajar siswa di Madrasah Ibtidaiyah Baitul Muttaqin Desa Tlogoagung Kecamatan Kedungadem Kabupaten Bojonegoro adalah sebesar 0,906. Ini berarti bahwa terdapat peranan yang cukup kuat antara bimbingan guru terhadap pemecahan kesulitan belajar siswa.
Penelitian tentang Peranan Bimbingan Guru terhadap Pemecahan Kesulitan Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Baitul Muttaqin Desa Tlogoagung Kecamatan Kedungadem Kabupaten Bojonegoro. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa Madrasah Ibtidaiyah Baitul Muttaqin Desa Tlogoagung Kecamatan Kedungadem Kabupaten Bojonegoro yang berjumlah 115 siswa. Sedangkan untuk jumlah sampel per kelas, kelas I sejumlah 17 siswa, kelas II sejumlah 18 siswa, kelas III sejumlah 20 siswa, kelas IV sejumlah 16 siswa diambil 10 siswa, kelas V sejumlah 23 siswa diambil 10 siswa, dan kelas VI sejumlah 21 siswa diambil 10 siswa. Sedangkan besarnya jumlah sampel, penulis mengambil 30 siswa. Teknik analisis data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah teknik korelasi product moment. Berdasarkan penelitian yang telah penulis lakukan, ternyata terdapat peranan yang signifikan antara bimbingan guru terhadap pemecahan kesulitan belajar siswa di Madrasah Ibtidaiyah Baitul Muttaqin Desa Tlogoagung Kecamatan Kedungadem Kabupaten Bojonegoro. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa peranan yang signifikan antara bimbingan guru terhadap pemecahan kesulitan belajar siswa di Madrasah Ibtidaiyah Baitul Muttaqin Desa Tlogoagung Kecamatan Kedungadem Kabupaten Bojonegoro adalah sebesar 0,906. Ini berarti bahwa terdapat peranan yang cukup kuat antara bimbingan guru terhadap pemecahan kesulitan belajar siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
