PERLUNYA MENGENAL EMOSI SISWA DALAM PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH IBTIDAIYAH UYUNUL ULUM DESA GAYAM KECAMATAN NGASEM KABUPATEN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
PARMIN, PARMIN
Subject
207 Misi dan pendidikan agama
Datestamp
2023-05-16 01:40:45
Abstract :
Guru diharapkan dapat mengenai emosi siswa sehingga dapat mempermudah proses belajar mengajar. Sedangan untuk siswa diharapkan dapat menahan emosinya dalam proses pembelajaran. Guru dan siswa diharapkan dapat berinteraksi dengan baik, sehingga efektivitas metode pembelajaran dapat terlaksana dengan baik. Mengingat perlunya mengenal emosi siswa mempunyai korelasi yang cukup signifikan terhadap penerapan metode pembelajaran pendidikan agama Islam di Madrasah lbtidaiyah Uyunul Ulum Desa Gayam Kecamatan Ngasem Kabupaten Bojonegoro, maka guru diharapkan lebih meningkatkan dalam mengenal emosi anak didiknya. Emosi siswa Madrasah lbtidaiyah Uyunul Ulum Desa Gayam Kecamatan Ngasem Kabupaten Bojonegoro secara umum dapat diarahkan kepada hal yang positif, sehingga dapat menjadi siswa yang baik. Penerapan metode pembelajaran pendidikan agama Islam di Madrasah Ibtidaiyah Uyunul Ulum Desa Gayam Kecamatan Ngasem Kabupaten Bojonegoro dapat dilaksanakan dengan baik. Bahwa berdasarkan perhitungan korelasi perlunya mengenal emosi siswa dalam penerapan metode pembelajaran pendidikan agama Islam di Madrasah lbtidaiyah Uyunul Ulum Desa Gayam Kecamatan Ngasem Kabupaten Bojonegoro adalah sebesar 0,672, ini berarti bahwa terdapat korelasi yang cukup antara perlunya mengenal emosi siswa dengan penerapan metode pembelajaran.
Guru diharapkan dapat mengenai emosi siswa sehingga dapat mempermudah proses belajar mengajar. Sedangan untuk siswa diharapkan dapat menahan emosinya dalam proses pembelajaran. Guru dan siswa diharapkan dapat berinteraksi dengan baik, sehingga efektivitas metode pembelajaran dapat terlaksana dengan baik. Mengingat perlunya mengenal emosi siswa mempunyai korelasi yang cukup signifikan terhadap penerapan metode pembelajaran pendidikan agama Islam di Madrasah lbtidaiyah Uyunul Ulum Desa Gayam Kecamatan Ngasem Kabupaten Bojonegoro, maka guru diharapkan lebih meningkatkan dalam mengenal emosi anak didiknya. Emosi siswa Madrasah lbtidaiyah Uyunul Ulum Desa Gayam Kecamatan Ngasem Kabupaten Bojonegoro secara umum dapat diarahkan kepada hal yang positif, sehingga dapat menjadi siswa yang baik. Penerapan metode pembelajaran pendidikan agama Islam di Madrasah Ibtidaiyah Uyunul Ulum Desa Gayam Kecamatan Ngasem Kabupaten Bojonegoro dapat dilaksanakan dengan baik. Bahwa berdasarkan perhitungan korelasi perlunya mengenal emosi siswa dalam penerapan metode pembelajaran pendidikan agama Islam di Madrasah lbtidaiyah Uyunul Ulum Desa Gayam Kecamatan Ngasem Kabupaten Bojonegoro adalah sebesar 0,672, ini berarti bahwa terdapat korelasi yang cukup antara perlunya mengenal emosi siswa dengan penerapan metode pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
