IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS, DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS X DI MA AL-HIDAYAH LAJU KIDUL SINGGAHAN TUBAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
SARI, NOVI ARUM
Subject
370.114 Ethical Education, Character Education/Etika Pendidikan, Pendidikan Karakter
Datestamp
2023-09-06 08:18:02
Abstract :
Pembelajaran akidah akhlak sangat berperan dalam pembentukan karakter siswa. Problem yang terjadi di MA Al-hidayah diantaranya siswa terlambat datang sekolah dan tidak melakukan absensi melalui fingerprint, tidak mengikuti pembacaan asmaul husna sebelum pembelajaran, tidur ketika pembelajaran berlangsung, tidak menggunakan atribut lengkap, mengulur-ngulur masuk kelas ketika pergantian pelajaran, dan sering mengabaikan tugas pr. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran akidah akhlak dalam membentuk karakter religius, disiplin dan tanggung jawab serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pembentukan karakter religius, disiplin dan tanggung jawab dalam pembelajara akidah akhlak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Dalam membentuk karakter religius implementasi pembelajaran akidah akhlak dilakukan dengan guru membiasakan salam, senyum, sapa yang dilakukan antara siswa dengan siswa atau siswa dengan guru, membaca asmaul husna sebelum memulai pembelajaran, melaksanakan sholat dhuhur berjamaah, dan siswa diwajibkan mengikuti program SKUA.. Pembentukan karakter disiplin dilakukan dengan melalui beberapa kegiatan, yaitu: a. gerakan sabtu bersih dan sabtu sehat, b. pramuka, c. PMR, d. paskibraka, paduan suara, serta guru datang ke kelas tepat waktu, berpakaian sopan dan rapi. Pembentukan karakter tanggung jawab dilakukan dengan pembiasaan pemberian tugas dan ulangan harian, melaksanakan jadwal piket yang sudah disepakati, dapat bertanggung jawab atas kebersihan kelas selama pembelajaran, (2) Faktor pendukung dan penghambat. Faktor pendukung diantaranya: guru yang menumbuhkan motivasi siswa dalam pembeljaran, teman sebaya, dan keluarga. Faktor penghambat diantaranya: sarana dan prasarana sekolah, lingkungan dan pergaulan siswa, serta terdapat pada siswa. Kata Kunci: Pembelajaran Akidah Akhlak, Karakter Religius, Disiplin dan Tanggung Jawab
Pembelajaran akidah akhlak sangat berperan dalam pembentukan karakter siswa. Problem yang terjadi di MA Al-hidayah diantaranya siswa terlambat datang sekolah dan tidak melakukan absensi melalui fingerprint, tidak mengikuti pembacaan asmaul husna sebelum pembelajaran, tidur ketika pembelajaran berlangsung, tidak menggunakan atribut lengkap, mengulur-ngulur masuk kelas ketika pergantian pelajaran, dan sering mengabaikan tugas pr. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran akidah akhlak dalam membentuk karakter religius, disiplin dan tanggung jawab serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pembentukan karakter religius, disiplin dan tanggung jawab dalam pembelajara akidah akhlak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Dalam membentuk karakter religius implementasi pembelajaran akidah akhlak dilakukan dengan guru membiasakan salam, senyum, sapa yang dilakukan antara siswa dengan siswa atau siswa dengan guru, membaca asmaul husna sebelum memulai pembelajaran, melaksanakan sholat dhuhur berjamaah, dan siswa diwajibkan mengikuti program SKUA.. Pembentukan karakter disiplin dilakukan dengan melalui beberapa kegiatan, yaitu: a. gerakan sabtu bersih dan sabtu sehat, b. pramuka, c. PMR, d. paskibraka, paduan suara, serta guru datang ke kelas tepat waktu, berpakaian sopan dan rapi. Pembentukan karakter tanggung jawab dilakukan dengan pembiasaan pemberian tugas dan ulangan harian, melaksanakan jadwal piket yang sudah disepakati, dapat bertanggung jawab atas kebersihan kelas selama pembelajaran, (2) Faktor pendukung dan penghambat. Faktor pendukung diantaranya: guru yang menumbuhkan motivasi siswa dalam pembeljaran, teman sebaya, dan keluarga. Faktor penghambat diantaranya: sarana dan prasarana sekolah, lingkungan dan pergaulan siswa, serta terdapat pada siswa. Kata Kunci: Pembelajaran Akidah Akhlak, Karakter Religius, Disiplin dan Tanggung Jawab
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
