ANALISIS PERMAINAN SAPU TANGAN TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR DAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KARTINI KECAMATAN BOJONEGORO
KABUPATEN BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
Diana, Ima Nur
Subject
370.114 Ethical Education, Character Education/Etika Pendidikan, Pendidikan Karakter
Datestamp
2023-09-07 08:38:03
Abstract :
Motorik kasar merupakan gerakan tubuh yang menggunakan otot-otot besar sebagai seluruh tubuh yang akan dipengaruhi oleh kematangan anak. Perkembangan Kognitif merupakan suatu proses berfikir dan berkonsentrasi dalam kemampuan individu anak. Permainan sapu tangan merupakan permainan yang sudah ada sejak tahun 70an dan mulai berkembang pada tahun 90an sampai sekarang. Permainan sapu tangan sebagai salah satu bentuk dari kegiatan bermain dan dapat memberikan manfaat bagi perkembangan fisik dan mental anak. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Lokasi penelitian ini dilakukan di TK Kartini yang berada di Kecamatan Bojonegoro Kabupaten Bojonegoro. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, pendidik dan juga anak-anak usia 5-6 tahun. Sedangkan objek penelitian ini adalah permainan sapu tangan terhadap perkembangan motorik kasar dan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK kartini Kecamatan Bojonegoro Kabupaten Bojonegoro. Sedangkan data yang digunakan adalah data primer dan sekunder yang diperoleh melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat penulis simpulkan mengenai bagaimana penerapan permainan sapu tangan terhadap perkembangan motorik kasar dan kognitif anak usia 5-6 tahun yaitu guru menyiapkan RPPH, membuat jadwal kegiatan permainan sapu tangan, menyiapkan media (sapu tangan), menyiapkan tempat untuk bermain dan menyiapkan alat pendukung lainya. Dari hasil perkembangan motorik kasar dan kognitif pada anak yaitu: anak berkembang sesuai harapan (BSH) seperti berlari dan menangkap. Saat bermain anak berkembang sangat baik (BSB) seperti anak dapat berkonsentrasi dengan baik saat mendapatkan giliran untuk bermain.
Motorik kasar merupakan gerakan tubuh yang menggunakan otot-otot besar sebagai seluruh tubuh yang akan dipengaruhi oleh kematangan anak. Perkembangan Kognitif merupakan suatu proses berfikir dan berkonsentrasi dalam kemampuan individu anak. Permainan sapu tangan merupakan permainan yang sudah ada sejak tahun 70an dan mulai berkembang pada tahun 90an sampai sekarang. Permainan sapu tangan sebagai salah satu bentuk dari kegiatan bermain dan dapat memberikan manfaat bagi perkembangan fisik dan mental anak. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Lokasi penelitian ini dilakukan di TK Kartini yang berada di Kecamatan Bojonegoro Kabupaten Bojonegoro. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, pendidik dan juga anak-anak usia 5-6 tahun. Sedangkan objek penelitian ini adalah permainan sapu tangan terhadap perkembangan motorik kasar dan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK kartini Kecamatan Bojonegoro Kabupaten Bojonegoro. Sedangkan data yang digunakan adalah data primer dan sekunder yang diperoleh melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat penulis simpulkan mengenai bagaimana penerapan permainan sapu tangan terhadap perkembangan motorik kasar dan kognitif anak usia 5-6 tahun yaitu guru menyiapkan RPPH, membuat jadwal kegiatan permainan sapu tangan, menyiapkan media (sapu tangan), menyiapkan tempat untuk bermain dan menyiapkan alat pendukung lainya. Dari hasil perkembangan motorik kasar dan kognitif pada anak yaitu: anak berkembang sesuai harapan (BSH) seperti berlari dan menangkap. Saat bermain anak berkembang sangat baik (BSB) seperti anak dapat berkonsentrasi dengan baik saat mendapatkan giliran untuk bermain.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
