IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI EDITOR DALAM MEMBENTUK KREATIVITAS SISWA PADA MAPEL PAI DAN BUDI PEKERTI DI SMPN MODEL TERPADU BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
SUKMA, SILVIA DEA MELATI
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2023-09-09 03:49:09
Abstract :
Mapel PAI dan Budi Pekerti merupakan salah satu mata pelajaran penting dalam kurikulum sekolah yang harus dikuasai oleh siswa. Namun, beberapa siswa mengalami kesulitan dalam memahami dan mengaplikasikan konsep-konsep dalam pembelajarannya.Untuk mengatasi masalah tersebut, penggunaan media pembelajaran interaktif dapat menjadi solusi. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan adalah aplikasi editor. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan pemaham yang lebih tentang implementasi pembelajaran interaktif berbasis aplikasi editor dalam membentuk kreativitas siswa pada mapel PAI Dan Budi Pekerti serta faktor penghambat dan pendukung implementasi pembelajaran interaktif berbasis aplikasi editor dalam membentuk kreativitas siswa pada mapel PAI Dan Budi Pekerti. Jenis penelitian ini menggunakan kualitatif. Pendekatan penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Media pembelajaran berbasis aplikasi editor (canva) ini diterapkan di SMPN Model Terpadu mulai tahun 2019 hingga sekarang. Media pembelajaran berbasis aplikasi editor (canva) untuk membentuk kreativitas siswa dikonsep dengan pemberian tugas kepada siswa tentang materi yang telah diajarkan dengan membuat sebuah karya visual yang menarik dengan kemampuan dan ide-ide para siswa. Tahapan-tahapan yang digunakan dalam menerapkan media pembelajaran berbasis aplikasi editor (canva) di SMPN Model Terpadu Bojonegoro ini, yaitu Perencanaan pembelajaran, Proses pembelajaran, dan Evaluasi hasil pembelajaran. Dan dalam penerepan media pembelajaran berbasis aplikasi editor dalam membentuk kreativitas siswa tersebut memberikan dampak dingga 70%. 2) Hambatan dalam penerapan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi editor (canva) di SMPN Model Terpadu terdiri dari dua aspek, yaitu Internal: Kurangnya kesadaran dan pemahaman siswa dalam mempelajari apliksi canva. Eksternal: Terbatasnya akses internet. Pendukung dalam penerapan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi editor di SMPN Model terpadu terdiri dari dua aspek, yaitu internal: Dukungan guru dan antusias siswa. Eksternal: Tersedianya lab. komputer
Mapel PAI dan Budi Pekerti merupakan salah satu mata pelajaran penting dalam kurikulum sekolah yang harus dikuasai oleh siswa. Namun, beberapa siswa mengalami kesulitan dalam memahami dan mengaplikasikan konsep-konsep dalam pembelajarannya.Untuk mengatasi masalah tersebut, penggunaan media pembelajaran interaktif dapat menjadi solusi. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan adalah aplikasi editor. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan pemaham yang lebih tentang implementasi pembelajaran interaktif berbasis aplikasi editor dalam membentuk kreativitas siswa pada mapel PAI Dan Budi Pekerti serta faktor penghambat dan pendukung implementasi pembelajaran interaktif berbasis aplikasi editor dalam membentuk kreativitas siswa pada mapel PAI Dan Budi Pekerti. Jenis penelitian ini menggunakan kualitatif. Pendekatan penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Media pembelajaran berbasis aplikasi editor (canva) ini diterapkan di SMPN Model Terpadu mulai tahun 2019 hingga sekarang. Media pembelajaran berbasis aplikasi editor (canva) untuk membentuk kreativitas siswa dikonsep dengan pemberian tugas kepada siswa tentang materi yang telah diajarkan dengan membuat sebuah karya visual yang menarik dengan kemampuan dan ide-ide para siswa. Tahapan-tahapan yang digunakan dalam menerapkan media pembelajaran berbasis aplikasi editor (canva) di SMPN Model Terpadu Bojonegoro ini, yaitu Perencanaan pembelajaran, Proses pembelajaran, dan Evaluasi hasil pembelajaran. Dan dalam penerepan media pembelajaran berbasis aplikasi editor dalam membentuk kreativitas siswa tersebut memberikan dampak dingga 70%. 2) Hambatan dalam penerapan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi editor (canva) di SMPN Model Terpadu terdiri dari dua aspek, yaitu Internal: Kurangnya kesadaran dan pemahaman siswa dalam mempelajari apliksi canva. Eksternal: Terbatasnya akses internet. Pendukung dalam penerapan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi editor di SMPN Model terpadu terdiri dari dua aspek, yaitu internal: Dukungan guru dan antusias siswa. Eksternal: Tersedianya lab. komputer
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
