PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN VIDEO UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS VII D DI MTS ISLAMIYAH MALO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
MUNADHIFAH, ANIQOTIN
Subject
371.33 Teaching Equipments/Alat Bantu Mengajar, Peralatan Pembelajaran, Perlengkapan Pengajaran
Datestamp
2023-09-08 04:54:24
Abstract :
Di zaman sekarang perkembangan media pembelajaran sangat inovatif dan berkembang, namun sebagian pendidik jarang yang menggunaakannya dalam belajar mengajar. Salah satunya di sekolah MTs Islamiyah Malo pendidik dalam mengajar pelajaran Fiqih masih menggunakan metode ceramah dalam menyampaikan materi. Hal tersebut menyebabkan siswa kurang semangat ketika belajar dikarenakan pendidik kurang menarik dalam menyampaikan materi, sangat monoton, dan siswa juga tidak antusias dalam belajar sekaligus juga siswa banyak yang tidak memperhatikan gurunya. Sehingga menyebabkan rendahnya motivasi dalam belajar pada mata pelajaran fiqih. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitaif dengan jenis penelitian pre eksperimen dengan desain one shot case study. Subjek penelitian ini adalah siswa MTs. Islamiyah Malo kelas VII D dengan jumlah 39 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk mengukur motivasi belajar siswa dan wawancara untuk memperdalam data terkait respon penggunaan Media Pembelajaran dengan Video terhadap motivasi belajar siswa kelas VII D. Teknik analisis data meliputi uji instrumen yaitu uji validitas, dan realibilitas, kemudian uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, dan linieritas, dan uji hipotesis yaitu teknik analisis Product Moment Correlation. Berdasarkan penelitian yang dilakukan peneliti, hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media video untuk meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran Fiqih kelas VII D di MTs. Islamiyah Malo. Hasilnya yang diperoleh dari pengujian korelasi yaitu rhitung > rtabel (0,421 > 0,316) yang berada pada interval 0,40 ? 0,599 pada tingkat hubungan yang cukup. Dengan nilai sig (2-tailed) yaitu 0,008 < 0,05 atau signifikasi kurang dari 0,05. Oleh karena itu, sebagai konsekuensinya hipotesis kerja (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak.
Di zaman sekarang perkembangan media pembelajaran sangat inovatif dan berkembang, namun sebagian pendidik jarang yang menggunaakannya dalam belajar mengajar. Salah satunya di sekolah MTs Islamiyah Malo pendidik dalam mengajar pelajaran Fiqih masih menggunakan metode ceramah dalam menyampaikan materi. Hal tersebut menyebabkan siswa kurang semangat ketika belajar dikarenakan pendidik kurang menarik dalam menyampaikan materi, sangat monoton, dan siswa juga tidak antusias dalam belajar sekaligus juga siswa banyak yang tidak memperhatikan gurunya. Sehingga menyebabkan rendahnya motivasi dalam belajar pada mata pelajaran fiqih. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitaif dengan jenis penelitian pre eksperimen dengan desain one shot case study. Subjek penelitian ini adalah siswa MTs. Islamiyah Malo kelas VII D dengan jumlah 39 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk mengukur motivasi belajar siswa dan wawancara untuk memperdalam data terkait respon penggunaan Media Pembelajaran dengan Video terhadap motivasi belajar siswa kelas VII D. Teknik analisis data meliputi uji instrumen yaitu uji validitas, dan realibilitas, kemudian uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, dan linieritas, dan uji hipotesis yaitu teknik analisis Product Moment Correlation. Berdasarkan penelitian yang dilakukan peneliti, hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media video untuk meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran Fiqih kelas VII D di MTs. Islamiyah Malo. Hasilnya yang diperoleh dari pengujian korelasi yaitu rhitung > rtabel (0,421 > 0,316) yang berada pada interval 0,40 ? 0,599 pada tingkat hubungan yang cukup. Dengan nilai sig (2-tailed) yaitu 0,008 < 0,05 atau signifikasi kurang dari 0,05. Oleh karena itu, sebagai konsekuensinya hipotesis kerja (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
