ANALISIS PROGRAM DINIYAH DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA SISWA MADRASAH IBTIDAYAH AL JABBAR SUMBERAGUNG DANDER BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
ZAHRO, HAZIM MUNIFATUZ
Subject
204 Pengalaman religius, kehidupan dan praktik
Datestamp
2023-09-08 03:29:18
Abstract :
Program diniyah merupakan aktualisasi pembelajaran agama Islam dalam pembentukan kompetensi serta karakter siswa. Khususnya dalam hal toleransi antar sesama sebagai benteng dasar pola pikir seseorang dalam bersikap di era milenial agar tidak terjerumus pada generasi radikal. Fenomena bullying atau rendahnya toleransi di lingkungan pendidikan dapat terjadi karena masih minimnya pemahaman sikap moderasi beragama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lebih dalam tentang analisis program diniyah dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama siswa Madrasah Ibtidayah Al Jabbar Sumberagung Dander Bojonegoro. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Adapun instrumen penelitian melalui langkah wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian analisis data dilakukan dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Perencanaan program diniyah di MI Al Jabbar ini tergolong penerapan dari model PERT (Program Evaluation and Review Technique) berdasarkan hasil musyawarah bersama antara pihak yayasan, dewan guru bersama komite dan wali murid. Implementasi program diniyah di MI Al Jabbar pada hari sabtu dan Ahad menanamkan beberapa nilai moderasi beragama diantaranya: Asy syura dengan musyawarah setiap awal dan akhir tahun ajaran, Al qudwah adanya kegiatan anjangsana tahtiman bersama ke mushola terdekat, Al muwathonah penanaman cinta tanah air melui kegiatan PHBI, Laa ?unf (anti kekerasan) melalui pola Among Asuh yang bertujuan meminimalisir adanya bullying dan I?tiraf al ?urf ramah budaya dengan melestarikan ziarah, dhiba?, barzanji, yasin tahlil dan istighosah yang menjadi bekal untuk generasi masa depan. Evaluasi program diniyah di MI Al Jabbar menggunakan evaluasi produk (Product Evaluation) dari metode CIPP (context, input, process, and product) yang dilaksanakan melaui rapat koordinasi (RaKor) setiap akhir semesternya.
Program diniyah merupakan aktualisasi pembelajaran agama Islam dalam pembentukan kompetensi serta karakter siswa. Khususnya dalam hal toleransi antar sesama sebagai benteng dasar pola pikir seseorang dalam bersikap di era milenial agar tidak terjerumus pada generasi radikal. Fenomena bullying atau rendahnya toleransi di lingkungan pendidikan dapat terjadi karena masih minimnya pemahaman sikap moderasi beragama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lebih dalam tentang analisis program diniyah dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama siswa Madrasah Ibtidayah Al Jabbar Sumberagung Dander Bojonegoro. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Adapun instrumen penelitian melalui langkah wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian analisis data dilakukan dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Perencanaan program diniyah di MI Al Jabbar ini tergolong penerapan dari model PERT (Program Evaluation and Review Technique) berdasarkan hasil musyawarah bersama antara pihak yayasan, dewan guru bersama komite dan wali murid. Implementasi program diniyah di MI Al Jabbar pada hari sabtu dan Ahad menanamkan beberapa nilai moderasi beragama diantaranya: Asy syura dengan musyawarah setiap awal dan akhir tahun ajaran, Al qudwah adanya kegiatan anjangsana tahtiman bersama ke mushola terdekat, Al muwathonah penanaman cinta tanah air melui kegiatan PHBI, Laa ?unf (anti kekerasan) melalui pola Among Asuh yang bertujuan meminimalisir adanya bullying dan I?tiraf al ?urf ramah budaya dengan melestarikan ziarah, dhiba?, barzanji, yasin tahlil dan istighosah yang menjadi bekal untuk generasi masa depan. Evaluasi program diniyah di MI Al Jabbar menggunakan evaluasi produk (Product Evaluation) dari metode CIPP (context, input, process, and product) yang dilaksanakan melaui rapat koordinasi (RaKor) setiap akhir semesternya.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
