IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP PLUS MAULANA MALIK IBRAHIM BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
MUKHLIDA, SHOFIA ZAHROTUL
Subject
371.33 Teaching Equipments/Alat Bantu Mengajar, Peralatan Pembelajaran, Perlengkapan Pengajaran
Datestamp
2023-09-09 04:56:53
Abstract :
Perkembangan globalisasi teknologi, informasi dan komunikasi terus tumbuh bersamaan dengan tuntunan kebutuhan zaman, dimana pada zaman ini telah membawa kita pada masa digital. Suatu masa dimana ilmu pengetahuan berkembang dengan cepat, teknologi dan informasi mempunyai peranan penting dalam kehidupan sehari-hari. Yang mempengaruhi kehidupan manusia disegala bidang, tidak terkecuali dunia pendidikan. Bermacam tata cara pembelajaran inovasi dan bereksperimen akan dilakukan oleh guru buat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi langsung atau partisipan dan juga dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasar penelitian yang dilakukan, didapat hasil sebagai berikut: 1) Tahap perencanaan berupa persiapan materi-materi dan media-media pembelajaran. 2) Pada tahap pelaksanaan model pembelajaran Project Based Learning berbasis TPACK sangat menentukan motivasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran. 3) Tahap evaluasi diketahui bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Project Based Learning berbasis TPACK dapat membantu pendidik dalam menyampaikan materi pelajaran dan menciptakan proses pembelajaran yang menarik bagi peserta didik sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Perkembangan globalisasi teknologi, informasi dan komunikasi terus tumbuh bersamaan dengan tuntunan kebutuhan zaman, dimana pada zaman ini telah membawa kita pada masa digital. Suatu masa dimana ilmu pengetahuan berkembang dengan cepat, teknologi dan informasi mempunyai peranan penting dalam kehidupan sehari-hari. Yang mempengaruhi kehidupan manusia disegala bidang, tidak terkecuali dunia pendidikan. Bermacam tata cara pembelajaran inovasi dan bereksperimen akan dilakukan oleh guru buat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi langsung atau partisipan dan juga dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasar penelitian yang dilakukan, didapat hasil sebagai berikut: 1) Tahap perencanaan berupa persiapan materi-materi dan media-media pembelajaran. 2) Pada tahap pelaksanaan model pembelajaran Project Based Learning berbasis TPACK sangat menentukan motivasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran. 3) Tahap evaluasi diketahui bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Project Based Learning berbasis TPACK dapat membantu pendidik dalam menyampaikan materi pelajaran dan menciptakan proses pembelajaran yang menarik bagi peserta didik sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
