PENDIDIKAN KARAKTER BAGI SANTRIWATI MELALUI PEMBELAJARAN KITAB AKHLAQ LIL BANAT DI PONDOK PESANTREN PUTRI MATHOLI’UL FALAH SIMO SOKO TUBAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
Ramadlan, Ainun Shoim
Subject
370.114 Ethical Education, Character Education/Etika Pendidikan, Pendidikan Karakter
Datestamp
2023-09-09 06:25:13
Abstract :
Pendidikan karakter memegang peran penting dalam membentuk kepribadian individu, khususnya pada kalangan santriwati di pondok pesantren. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan karakter di pondok pesantren, mengidentifikasi faktor pendukung serta mengidentifikasi faktor penghambat yang mempengaruhi pelaksanaan pendidikan karakter. Metode pengumpulan data melibatkan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen terkait pelaksanaan pendidikan karakter. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Putri Matholi'ul Falah telah melaksanakan pendidikan karakter melalui pembelajaran Kitab Akhlaq lil Banat. Nilai-nilai religius, bersahabat, dan mandiri diintegrasikan dalam pembelajaran sehari-hari dan kegiatan ekstra. Faktor pendukung meliputi komitmen pengasuh dan guru, Integrasi nilai-nilai karakter dalam materi kitab, serta lingkungan pesantren yang kondusif. Adapun faktor penghambat seperti tantangan dalam mengatasi perbedaan latar belakang santriwati dan kendala waktu dalam mengimplementasikan pendidikan karakter secara lebih mendalam. Kesimpulannya, Pondok Pesantren Putri Matholi'ul Falah telah berhasil mengimplementasikan pendidikan karakter dengan mengintegrasikan nilai-nilai religius, bersahabat, dan mandiri melalui pembelajaran Kitab Akhlaq lil Banat. Faktor pendukung memainkan peran penting dalam mendukung pelaksanaan pendidikan karakter, namun tantangan seperti perbedaan latar belakang dan keterbatasan waktu masih menjadi hambatan.
Pendidikan karakter memegang peran penting dalam membentuk kepribadian individu, khususnya pada kalangan santriwati di pondok pesantren. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan karakter di pondok pesantren, mengidentifikasi faktor pendukung serta mengidentifikasi faktor penghambat yang mempengaruhi pelaksanaan pendidikan karakter. Metode pengumpulan data melibatkan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen terkait pelaksanaan pendidikan karakter. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Putri Matholi'ul Falah telah melaksanakan pendidikan karakter melalui pembelajaran Kitab Akhlaq lil Banat. Nilai-nilai religius, bersahabat, dan mandiri diintegrasikan dalam pembelajaran sehari-hari dan kegiatan ekstra. Faktor pendukung meliputi komitmen pengasuh dan guru, Integrasi nilai-nilai karakter dalam materi kitab, serta lingkungan pesantren yang kondusif. Adapun faktor penghambat seperti tantangan dalam mengatasi perbedaan latar belakang santriwati dan kendala waktu dalam mengimplementasikan pendidikan karakter secara lebih mendalam. Kesimpulannya, Pondok Pesantren Putri Matholi'ul Falah telah berhasil mengimplementasikan pendidikan karakter dengan mengintegrasikan nilai-nilai religius, bersahabat, dan mandiri melalui pembelajaran Kitab Akhlaq lil Banat. Faktor pendukung memainkan peran penting dalam mendukung pelaksanaan pendidikan karakter, namun tantangan seperti perbedaan latar belakang dan keterbatasan waktu masih menjadi hambatan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
