IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TIPE MAKE A MATCH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SISWA KELAS X DI SMAN 1 KALITIDU BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
SYARIFUDIN, MOH MUCHLAS
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2023-09-09 06:17:55
Abstract :
Pendidikan mempunyai peran penting dalam membentuk kehidupan individu, memungkinkan mereka membedakan antara yang benar dan yang salah. Selain itu, pendidikan memberdayakan individu untuk mengejar aspirasi yang lebih tinggi dan berjuang untuk pertumbuhan pribadi. Tujuan dimasukkannya Pendidikan Agama Islam di sekolah dan madrasah adalah untuk meningkatkan dan menumbuhkan keimanan di kalangan siswa Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metodologi deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik deskriptif kualitatif untuk menjelaskan proses peningkatan minat mahasiswa pada mata kuliah Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif. Terdapat tiga tahapan yaitu Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi/penilaian. Tahap perencanaan meliputi perencanaan tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, strategi pembelajaran, media pembelajaran serta perencanaan evaluasi pembelajaran yang terdapat dalam Rencana Pelaksanaan Pendidikan (RPP) dan silabus, Faktor pendukung dalam kegiatan pembelajaran Metode Koopratif Learning Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sebagai Upaya Minat Belajar Siswa Kelas X di SMAN 1 Kalitidu adalah materi yang relevan dengan nilai-nilai islam dan kehidupan sehari-hari dapat memotivasi siswa untuk belajar dengan lebih antusias
Pendidikan mempunyai peran penting dalam membentuk kehidupan individu, memungkinkan mereka membedakan antara yang benar dan yang salah. Selain itu, pendidikan memberdayakan individu untuk mengejar aspirasi yang lebih tinggi dan berjuang untuk pertumbuhan pribadi. Tujuan dimasukkannya Pendidikan Agama Islam di sekolah dan madrasah adalah untuk meningkatkan dan menumbuhkan keimanan di kalangan siswa Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metodologi deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik deskriptif kualitatif untuk menjelaskan proses peningkatan minat mahasiswa pada mata kuliah Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif. Terdapat tiga tahapan yaitu Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi/penilaian. Tahap perencanaan meliputi perencanaan tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, strategi pembelajaran, media pembelajaran serta perencanaan evaluasi pembelajaran yang terdapat dalam Rencana Pelaksanaan Pendidikan (RPP) dan silabus, Faktor pendukung dalam kegiatan pembelajaran Metode Koopratif Learning Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sebagai Upaya Minat Belajar Siswa Kelas X di SMAN 1 Kalitidu adalah materi yang relevan dengan nilai-nilai islam dan kehidupan sehari-hari dapat memotivasi siswa untuk belajar dengan lebih antusias
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
