KORELASI PEMAHAMAN MATERI KITAB TA'LIM AL MUTA'ALLIM DENGAN AKHLAK SANTRI DI PONPES AL-HUSNA AL-ALAWI JATISARI SENORI TUBAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
WIDODO WIDODO (STUDENT ID : 2010550102953)
Anas Yusuf (LECTURER ID : 0000000000)
Anas Yusuf (LECTURER ID : 0000000000)
Subject
205 Etika keagamaan, etika agama
Datestamp
2021-12-12 11:03:16
Abstract :
Manusia sebagai makhluk paling mulia di sisi Allah karena diberi nikmat akal. Namun orang yang berakal belum tentu berakhlak sehingga hanya menimbulkan kerusakan karena buruknya akhlak tersebut. Pondok Pesantren sebagai salah satu Lembaga Pendidikan Islam berusaha untuk membentuk dan memperbaiki akhlak masyakat, selah satunya dengan mengajarkan kitab-kitab yang menjelaskan tentang akhlak. Adapun masalah yang diteliti dalam skripsi ini adalah (1) Bagaimanakah pemahaman santri pada kitab Ta?lim al Muta?allim, (2) Bagaimanakah akhlak santri, (3) Adakah korelasi pemahaman santri pada Kitab Ta?lim al Muta?allim dengan akhlak santri Ponpes Al-Husna Al-Alawi. Penelitian ini adalah penelitian non parametrik, non eksperimen di mana obyek penelitian sudah ada tanpa sengaja ditimbulkan. Di sini untuk menjawab rumusan masalah no. 1 dan 2 kami menggunakan analisa deskriptif kualitatif dan untuk rumusan masalah no. 3 kami menggunakan analisa statistik dengan analisis menggunakan product moment. Dalam penelitian, kami menggunakan sampel 30 santri dari populasi 150 santri di Ponpes Al Husna Al-Alawi. Adapun hipotesis yang diujikan adalah analisa korelasi pemahaman materi kitab Ta?lim al muta?allim dengan akhlak santri di Ponpes Al Husna Al-Alawi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi: (1) observasi dan angket untuk mengetahui keadaan guru dan personalia sekolah, keadaan siswa-siswi serta keadaan sarana dan prasarana, (2) metode interview untuk mengetahui gambaran obyek penelitian dan keadaan pondok, (3) metode dokumentasi digunakan untuk memperoleh data gambaran umum obyek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan tidak ada pengaruh pemahaman materi kitab Ta?lim Al Muta?allim dengan akhlak santri di Ponpes Al Husna Al-Alawi dengan nilai rxy = 0,361.
Manusia sebagai makhluk paling mulia di sisi Allah karena diberi nikmat akal. Namun orang yang berakal belum tentu berakhlak sehingga hanya menimbulkan kerusakan karena buruknya akhlak tersebut. Pondok Pesantren sebagai salah satu Lembaga Pendidikan Islam berusaha untuk membentuk dan memperbaiki akhlak masyakat, selah satunya dengan mengajarkan kitab-kitab yang menjelaskan tentang akhlak. Adapun masalah yang diteliti dalam skripsi ini adalah (1) Bagaimanakah pemahaman santri pada kitab Ta?lim al Muta?allim, (2) Bagaimanakah akhlak santri, (3) Adakah korelasi pemahaman santri pada Kitab Ta?lim al Muta?allim dengan akhlak santri Ponpes Al-Husna Al-Alawi. Penelitian ini adalah penelitian non parametrik, non eksperimen di mana obyek penelitian sudah ada tanpa sengaja ditimbulkan. Di sini untuk menjawab rumusan masalah no. 1 dan 2 kami menggunakan analisa deskriptif kualitatif dan untuk rumusan masalah no. 3 kami menggunakan analisa statistik dengan analisis menggunakan product moment. Dalam penelitian, kami menggunakan sampel 30 santri dari populasi 150 santri di Ponpes Al Husna Al-Alawi. Adapun hipotesis yang diujikan adalah analisa korelasi pemahaman materi kitab Ta?lim al muta?allim dengan akhlak santri di Ponpes Al Husna Al-Alawi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi: (1) observasi dan angket untuk mengetahui keadaan guru dan personalia sekolah, keadaan siswa-siswi serta keadaan sarana dan prasarana, (2) metode interview untuk mengetahui gambaran obyek penelitian dan keadaan pondok, (3) metode dokumentasi digunakan untuk memperoleh data gambaran umum obyek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan tidak ada pengaruh pemahaman materi kitab Ta?lim Al Muta?allim dengan akhlak santri di Ponpes Al Husna Al-Alawi dengan nilai rxy = 0,361.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
