PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK DALAM MATERI ANIMALS ON THE FARM PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 1 SDN BARENG II
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
ULA, SITI FARIKHATUL
Subject
371.33 Teaching Equipments/Alat Bantu Mengajar, Peralatan Pembelajaran, Perlengkapan Pengajaran
Datestamp
2023-09-12 03:12:07
Abstract :
Pembelajaran Bahasa Inggris di kelas 1 memegang peran penting dalam membentuk dasar pemahaman siswa terhadap bahasa asing. Pembelajaran Bahasa Inggris seringkali dihadapkan pada tantangan, terutama dalam menjaga minat dan keterlibatan siswa. Metode pengajaran yang hanya mengandalkan buku teks dan penjelasan lisan seringkali tidak mampu menarik perhatian siswa. Selain itu, keterbatasan media pembelajaran yang inovatif juga menjadi hambatan dalam mencapai hasil pembelajaran yang optimal. Penggunaan media pembelajaran yang menarik dan tepat dapat menjadi solusi untuk mengatasi tantangan ini. Dalam penelitian ini, bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan media pembelajaran Komik dan Efektivitas penggunaan media pembelajaran Komik dalam materi Animals On The Farm pada mata Pelajaran Bahasa Inggris kelas 1, Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui (1) proses pengembangan media pembelajaran Komik dalam materi Animals On The Farm, (2) Efektivitas penggunaan media pembelajaran Komik dalam materi Animals On The Farm pada mata Pelajaran Bahasa Inggris kelas 1. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (RND) dengan model ADDIE. Model pengembangan yang dikembangkan oleh Robert Maribe Branch memuat lima langkah penting, yaitu (a) Analysis (Analisis), (b) Design (Desain), (c) Development (Pengembangan), (d) Implementation (Penerapan), dan (e) Evaluation (Evaluasi). Penelitian ini menggunakan 20 sampel peserta didik kelas 1 SD Negeri Bareng II dengan 3 instrumen penelitian yakni (a) obsevasi (b) wawancara (c) kuesioner. Komik ini dikembangkan dengan aplikasi pinterest, medibang paint pro, canva dan di cetak menggunakan kertas Art Paper ukuran 21x29,7. Komik ini di validasi oleh beberapa ahli yakni validasi ahli media, ahli bahasa, ahli materi dan ahli pembelajaran. Hasil validasi dari 4 ahli menunjukkan bahwa media Komik sangat relevan untuk digunakan. Adapun hasil pretest sebelum pembelajaran menggunakan media Komik mendapatkan hasil rata-rata 67,5 dan hasil postest setelah menggunakan media Komik mendapatkan rata-rata 92. Berdasarkan hasil pretest dan postest, dapat di ketahui hasil efektivitas dalam penggunaan media Komik. Hasil efektivitas tersebut didapatkan dengan cara menggunakan rumus N Gain dan hasilnya mendapatkan skor 83 yang menunjukkan bahwa hasil ini efektif. Adapun Respon peserta didik bahwa hasil kemampuan pembelajaran dan kosakata menggunakan media Komik menunjukkan 92%. Adapun juga berdasarkan hasil angket ketertarikan peserta didik terhadap media Komik menunjukkan hasil 90%.
Pembelajaran Bahasa Inggris di kelas 1 memegang peran penting dalam membentuk dasar pemahaman siswa terhadap bahasa asing. Pembelajaran Bahasa Inggris seringkali dihadapkan pada tantangan, terutama dalam menjaga minat dan keterlibatan siswa. Metode pengajaran yang hanya mengandalkan buku teks dan penjelasan lisan seringkali tidak mampu menarik perhatian siswa. Selain itu, keterbatasan media pembelajaran yang inovatif juga menjadi hambatan dalam mencapai hasil pembelajaran yang optimal. Penggunaan media pembelajaran yang menarik dan tepat dapat menjadi solusi untuk mengatasi tantangan ini. Dalam penelitian ini, bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan media pembelajaran Komik dan Efektivitas penggunaan media pembelajaran Komik dalam materi Animals On The Farm pada mata Pelajaran Bahasa Inggris kelas 1, Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui (1) proses pengembangan media pembelajaran Komik dalam materi Animals On The Farm, (2) Efektivitas penggunaan media pembelajaran Komik dalam materi Animals On The Farm pada mata Pelajaran Bahasa Inggris kelas 1. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (RND) dengan model ADDIE. Model pengembangan yang dikembangkan oleh Robert Maribe Branch memuat lima langkah penting, yaitu (a) Analysis (Analisis), (b) Design (Desain), (c) Development (Pengembangan), (d) Implementation (Penerapan), dan (e) Evaluation (Evaluasi). Penelitian ini menggunakan 20 sampel peserta didik kelas 1 SD Negeri Bareng II dengan 3 instrumen penelitian yakni (a) obsevasi (b) wawancara (c) kuesioner. Komik ini dikembangkan dengan aplikasi pinterest, medibang paint pro, canva dan di cetak menggunakan kertas Art Paper ukuran 21x29,7. Komik ini di validasi oleh beberapa ahli yakni validasi ahli media, ahli bahasa, ahli materi dan ahli pembelajaran. Hasil validasi dari 4 ahli menunjukkan bahwa media Komik sangat relevan untuk digunakan. Adapun hasil pretest sebelum pembelajaran menggunakan media Komik mendapatkan hasil rata-rata 67,5 dan hasil postest setelah menggunakan media Komik mendapatkan rata-rata 92. Berdasarkan hasil pretest dan postest, dapat di ketahui hasil efektivitas dalam penggunaan media Komik. Hasil efektivitas tersebut didapatkan dengan cara menggunakan rumus N Gain dan hasilnya mendapatkan skor 83 yang menunjukkan bahwa hasil ini efektif. Adapun Respon peserta didik bahwa hasil kemampuan pembelajaran dan kosakata menggunakan media Komik menunjukkan 92%. Adapun juga berdasarkan hasil angket ketertarikan peserta didik terhadap media Komik menunjukkan hasil 90%.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
