PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BIG BOOK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH AS SYIFA DANDER BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
Hidhayah, Lailatul
Subject
204 Pengalaman religius, kehidupan dan praktik
Datestamp
2023-09-13 08:03:06
Abstract :
Rendahnya kemampuan berbahasa menjadi salah satu permasalahan pendidikan di Indonesia. Kemampuan berbahasa adalah menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Nyatanya kemampuan berbahasa siswa di kelas rendah masih kurang. Permasalahan guru dalam proses pembelajaran adalah kurangnya ketersediaan media yang terbatas untuk membantu siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran tersebut. Selain itu, media yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran hanya menggunakan media buku pelajaran yang terbatas. Tujuan penelitan ini untuk mengetahui desain pengembangan media pembelajaran Big Book, pengambangan media pembelajaran Big Book pada materi keluargaku, dan efektifitas media pembelajaran Big Book pada materi keluargaku untuk meningkatkan keterampilan berbahasa siswa kelas 1 MI As Syifa Dander Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development) motode ADDIE (Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluate). Data diperoleh melalui angket respon siswa dan guru, lembar validasi dari ahli materi dan media. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observaasi, angket, dan tes. Teknik analisis data meliputi teknik analisis data produk, analisis data awal, dan analisis data akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase yang didapat dari ahli materi sebesar 86% dengan kategori sangat valid. Persentase yang didapat dari ahli media sebesar 90% dengan kategori sangat valid. Angket respon siswa mendapatkan persentase 94% kategori efektif. Hasil uji setelah penggunaan media pembelajaran Big Book mengalami peningkatan dengan persentase 80% dan kategori tinggi.
Rendahnya kemampuan berbahasa menjadi salah satu permasalahan pendidikan di Indonesia. Kemampuan berbahasa adalah menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Nyatanya kemampuan berbahasa siswa di kelas rendah masih kurang. Permasalahan guru dalam proses pembelajaran adalah kurangnya ketersediaan media yang terbatas untuk membantu siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran tersebut. Selain itu, media yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran hanya menggunakan media buku pelajaran yang terbatas. Tujuan penelitan ini untuk mengetahui desain pengembangan media pembelajaran Big Book, pengambangan media pembelajaran Big Book pada materi keluargaku, dan efektifitas media pembelajaran Big Book pada materi keluargaku untuk meningkatkan keterampilan berbahasa siswa kelas 1 MI As Syifa Dander Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development) motode ADDIE (Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluate). Data diperoleh melalui angket respon siswa dan guru, lembar validasi dari ahli materi dan media. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observaasi, angket, dan tes. Teknik analisis data meliputi teknik analisis data produk, analisis data awal, dan analisis data akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase yang didapat dari ahli materi sebesar 86% dengan kategori sangat valid. Persentase yang didapat dari ahli media sebesar 90% dengan kategori sangat valid. Angket respon siswa mendapatkan persentase 94% kategori efektif. Hasil uji setelah penggunaan media pembelajaran Big Book mengalami peningkatan dengan persentase 80% dan kategori tinggi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
