IMPLEMENTASI METODE UMMI PADA PEMBELAJARAN AL-QUR'AN DI MADRASAH DINIYAH AL-KHOLIL DESA SUMBERARUM KECAMATAN DANDER KABUPATEN BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
ARUM, DENIK PUSPITA
Subject
372 Pendidikan dasar
Datestamp
2023-09-14 04:31:50
Abstract :
Banyak metode yang diterapkan dalam pembelajaran Al-Qur?an. Sebuah metode sangat berpengaruh untuk mencapai sebuah tujuan pembelajaran. Metode yang tepat dan guru yang maksimal penguasaan suatu metode akan berdampak maksimal pada tujuan pembelajaran. Dalam pembelajaran Al-Qur?an kemampuan membaca anak-anak saat ini masih banyak yang terbata-bata dan belum bisa menerapkan kaidah tajwid yang benar. Hal itu dikarenakan belum ada metode yang tepat yang digunakan sehingga masih monoton. Hal ini yang terjadi di Madrasah Diniyah Al-Kholil Desa Sumberarum Kecamatan Dander. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi metode ummi pada pembelajaran Al-Qur?an di Madrasah Diniyah Al-Kholil dan mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, didapatkan hasil sebagai berikut : (1) Penerapan metode ummi di Madrasah Diniyah Al-Kholil difokuskan pada tingkat Al-Qur?an saja karena santri membaca Al-Qur?an nya monoton, tidak sesuai dengan panjang pendek, akhirnya metode ummi diterapkan karena pengajaran pembelajarannya menggunakan nada rost sehingga tidak monoton dan menyenangkan bagi santri (2) Penerapan metode ummi belum maksimal di Madrasah Diniyah Al-Kholil karena waktu yang sangat terbatas dalam pembelajaran Al-Qur?an Kata Kunci : Implementasi Metode Ummi, Pembelajaran Al-Qur?an
Banyak metode yang diterapkan dalam pembelajaran Al-Qur?an. Sebuah metode sangat berpengaruh untuk mencapai sebuah tujuan pembelajaran. Metode yang tepat dan guru yang maksimal penguasaan suatu metode akan berdampak maksimal pada tujuan pembelajaran. Dalam pembelajaran Al-Qur?an kemampuan membaca anak-anak saat ini masih banyak yang terbata-bata dan belum bisa menerapkan kaidah tajwid yang benar. Hal itu dikarenakan belum ada metode yang tepat yang digunakan sehingga masih monoton. Hal ini yang terjadi di Madrasah Diniyah Al-Kholil Desa Sumberarum Kecamatan Dander. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi metode ummi pada pembelajaran Al-Qur?an di Madrasah Diniyah Al-Kholil dan mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, didapatkan hasil sebagai berikut : (1) Penerapan metode ummi di Madrasah Diniyah Al-Kholil difokuskan pada tingkat Al-Qur?an saja karena santri membaca Al-Qur?an nya monoton, tidak sesuai dengan panjang pendek, akhirnya metode ummi diterapkan karena pengajaran pembelajarannya menggunakan nada rost sehingga tidak monoton dan menyenangkan bagi santri (2) Penerapan metode ummi belum maksimal di Madrasah Diniyah Al-Kholil karena waktu yang sangat terbatas dalam pembelajaran Al-Qur?an Kata Kunci : Implementasi Metode Ummi, Pembelajaran Al-Qur?an
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
