PENGEMBANGAN BAHAN AJAR E-MODUL MATERI PELUANG MENGGUNAKAN APLIKASI FLIP PDF PROFESSIONAL DI SMK AL MUSTAWA SOKO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
Billa, Syevira Zalza
Subject
510 Matematika
Datestamp
2023-09-15 07:15:05
Abstract :
Kemajuan teknologi dalam kegiatan belajar tidak terelakkkan lagi, hal ini memberi peluang bagi tenaga pendidik untuk menciptakan proses pembelajaran yang lebih interaktif, menyenangkan, dan memberikan ruang peserta didik. Sehingga meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Saat ini pembelajaran masih konvensional, sangat perlu inovasi baru berupa bahan ajar elektronik yang interaktif seperti e-modul yang mengajak siswa semakin aktif dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-modul matematika materi peluang menggunakan aplikasi flip pdf professional. Metode Penelitian yang digunakan ialah metode Penelitian dan Pengembangan (Research & Development). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil validitas dan kepraktisan dari pengembangan bahan ajar e-modul matematika. Jenis penelitian menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, tahap pertama yaitu analisis, berdasarkan analisi yang dilakukan siswa dan guru membutuhkan bahan ajar elektronik berupa E-Modul yang dikemas secara menarik dan dapat dijalankan melalui smartphone untuk dapat digunakan dalam menunjang keefektivan pembelajaran. Tahap kedua yaitu desain yang berisikan penyusunan kerangka e-modul, menyusun isi pembelajaran, menyusun desain dan tata letak multimedia yang akan disisipkan pada e-modul. Tahap ketiga yaitu pengembangan, pada tahap ini menambahkan tombol interaktif dan fitur multimedia yang tersedia dalam flip pdf professional berupa audio, video pembelajaran, link asesmen interaktif dll. Tahap keempat implementasi. Pada tahap ini e-modul di uji kevalidan dan kepraktisannya. Uji kevalidan dinilai oleh ahli media dan ahli materi. Uji kepraktisan dinilai oleh guru dean siswa kelas XII TKR 2 SMK Al-Mustawa Soko. Berdasarkan penelitian yang dilakukan dalam tahap implementasi, didapatkan hasil sebagai berikut: Hasil penelitian dan pengembangan ini memenuhi kriteria valid dengan presentase uji coba oleh ahli materi diperoleh hasil validasi sebesar 89,47% dengan kriteria sangat layak dan ahli e-modul diperoleh rata-rata presentase sebesar 88,84% dengan kriteria sangat layak. Hasil uji kepraktisan berdasarkan angket penilaian guru mata pelajaran matematika diperoleh hasil 96,67% dengan tingkat kepraktisan e-modul menuntukkan kriteria sangat praktis dan angket respon siswa sebesar 91,97% dengan kriteria sangat praktis. Tahap kelima yaitu evaluasi. pada tahap ini dapat ditarik kesimpulan hasil dari tahap pertama sampai keempat bahwa bahan ajar e-modul matematika menggunakan aplikasi flip pdf professional pada materi peluang teruji kevalidan dan kepraktisannya.
Kemajuan teknologi dalam kegiatan belajar tidak terelakkkan lagi, hal ini memberi peluang bagi tenaga pendidik untuk menciptakan proses pembelajaran yang lebih interaktif, menyenangkan, dan memberikan ruang peserta didik. Sehingga meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Saat ini pembelajaran masih konvensional, sangat perlu inovasi baru berupa bahan ajar elektronik yang interaktif seperti e-modul yang mengajak siswa semakin aktif dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-modul matematika materi peluang menggunakan aplikasi flip pdf professional. Metode Penelitian yang digunakan ialah metode Penelitian dan Pengembangan (Research & Development). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil validitas dan kepraktisan dari pengembangan bahan ajar e-modul matematika. Jenis penelitian menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, tahap pertama yaitu analisis, berdasarkan analisi yang dilakukan siswa dan guru membutuhkan bahan ajar elektronik berupa E-Modul yang dikemas secara menarik dan dapat dijalankan melalui smartphone untuk dapat digunakan dalam menunjang keefektivan pembelajaran. Tahap kedua yaitu desain yang berisikan penyusunan kerangka e-modul, menyusun isi pembelajaran, menyusun desain dan tata letak multimedia yang akan disisipkan pada e-modul. Tahap ketiga yaitu pengembangan, pada tahap ini menambahkan tombol interaktif dan fitur multimedia yang tersedia dalam flip pdf professional berupa audio, video pembelajaran, link asesmen interaktif dll. Tahap keempat implementasi. Pada tahap ini e-modul di uji kevalidan dan kepraktisannya. Uji kevalidan dinilai oleh ahli media dan ahli materi. Uji kepraktisan dinilai oleh guru dean siswa kelas XII TKR 2 SMK Al-Mustawa Soko. Berdasarkan penelitian yang dilakukan dalam tahap implementasi, didapatkan hasil sebagai berikut: Hasil penelitian dan pengembangan ini memenuhi kriteria valid dengan presentase uji coba oleh ahli materi diperoleh hasil validasi sebesar 89,47% dengan kriteria sangat layak dan ahli e-modul diperoleh rata-rata presentase sebesar 88,84% dengan kriteria sangat layak. Hasil uji kepraktisan berdasarkan angket penilaian guru mata pelajaran matematika diperoleh hasil 96,67% dengan tingkat kepraktisan e-modul menuntukkan kriteria sangat praktis dan angket respon siswa sebesar 91,97% dengan kriteria sangat praktis. Tahap kelima yaitu evaluasi. pada tahap ini dapat ditarik kesimpulan hasil dari tahap pertama sampai keempat bahwa bahan ajar e-modul matematika menggunakan aplikasi flip pdf professional pada materi peluang teruji kevalidan dan kepraktisannya.
File :
Cover.pdf
Awalan.pdf
bab 1.pdf
bab 2.pdf
bab 3.pdf
Bab 4.pdf
Bab 5.pdf
Daftar Pustaka.pdf
Lampiran.pdf
Billa, Syevira Zalza (2023) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR E-MODUL MATERI PELUANG MENGGUNAKAN APLIKASI FLIP PDF PROFESSIONAL DI SMK AL MUSTAWA SOKO. Sarjana (S1) thesis, Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
