PENGEMBANGAN PANDUAN PELATIHAN BIMBINGAN KARIR TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN KEMATANGAN KARIR SISWA SMK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
NISA', NUR ROISSATIN
Subject
155 Psikologi diferensial dan psikologi perkembangan
Datestamp
2023-09-16 04:21:57
Abstract :
Kematangan karir adalah keberhasilan seseorang menyelesaikan tugas-tugas perkembangan karir yang khas pada tahap perkembangan tertentu. Dalam membantu meningkatkan kematangan karir siswa guru BK perlu memberikan layanan yang berkaitan dengan managemen diri agar siswa dapat memotivasi dirinya untuk mencapai tujuan yang diharapkan dan teknik self-management ini dirasa mampu membantu meningkatkan kematangan karir siswa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan yang mengacu pada pendapat Borg & Gall (2007) dengan lima tahapan yang dilakukan yaitu studi pendahuluan, perumusan produk, validasi produk, revisi, dan finalisasi produk. Subjek uji coba dalam penelitian pengembangan ini adalah 9 pihak yang terkait, yaitu 3 ahli BK, 3 ahli media, dan 3 calon pengguna produk. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, dokumentasi, angket, skala psikologi, dan observasi. Data yang telah didapatkan dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebesar 39% siswa memiliki kematangan karir rendah dan produk pengembangan termasuk dalam kriteria sangat berguna, sangat layak, sangat tepat, dan sangat menarik. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan melakukan penelitian lebih lanjut terkait dengan produk panduan yang telah dikembangkan
Kematangan karir adalah keberhasilan seseorang menyelesaikan tugas-tugas perkembangan karir yang khas pada tahap perkembangan tertentu. Dalam membantu meningkatkan kematangan karir siswa guru BK perlu memberikan layanan yang berkaitan dengan managemen diri agar siswa dapat memotivasi dirinya untuk mencapai tujuan yang diharapkan dan teknik self-management ini dirasa mampu membantu meningkatkan kematangan karir siswa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan yang mengacu pada pendapat Borg & Gall (2007) dengan lima tahapan yang dilakukan yaitu studi pendahuluan, perumusan produk, validasi produk, revisi, dan finalisasi produk. Subjek uji coba dalam penelitian pengembangan ini adalah 9 pihak yang terkait, yaitu 3 ahli BK, 3 ahli media, dan 3 calon pengguna produk. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, dokumentasi, angket, skala psikologi, dan observasi. Data yang telah didapatkan dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebesar 39% siswa memiliki kematangan karir rendah dan produk pengembangan termasuk dalam kriteria sangat berguna, sangat layak, sangat tepat, dan sangat menarik. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan melakukan penelitian lebih lanjut terkait dengan produk panduan yang telah dikembangkan
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
