STRATEGI HAFALAN HADITS ANAK AUTIS DENGAN METODE YAHQI DI MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) ATH THOLIBIN NGAMBON BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
ARTINI NINGRUM (STUDENT ID : 20165501260159)
ZUMROTUS SA’DIYAH (LECTURER ID : 2108089102)
ZUMROTUS SA’DIYAH (LECTURER ID : 2108089102)
Subject
371 Sekolah dan aktivitasnya; pendidikan khusus
Datestamp
2022-01-20 05:13:11
Abstract :
Menghafal hadits adalah kemampuan atau kepandaian dalam mengikat lebih erat lagi materi yang telah dihafalkan agar tidak hilang tentang apa yang diriwayatkan oleh Nabi Muhammad saw, baik berupa perkataan, perbuatan, ketetapan, baik itu yang telah dilakukan Nabi maupun yang belum dilakukan oleh Nabi Muhammad saw. Anak autis adalah gangguan perkembangan neurobiologis yang sangat komplek/berat dalam kehidupan yang panjang, yang meliputi gangguan pada aspek perilaku interaksi sosial, komunikasi dan bahasa, serta gangguan emosi dan persepsi sensorik bahkan pada aspek motoriknya. Metode Yahqi ialah metode menghafal dengan cara guru memberikan metode gerakan pada lafadz yang diucapkan kepada peseta didik seperti bahasa isyarat anggota tubuh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Perencanaan hafalan hadits anak autis dengan metode yahqi Di MI Ath Tholibin Ngambon. 2) Pelaksanaan hafalan hadits anak autis dengan metode yahqi Di MI Ath Tholibin Ngambon. 3) Evaluasi hafalan hadits anak autis dengan metode yahqi Di MI Ath Tholibin Ngambon. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian ini menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian ini siswa ABK di MI Ath Tholibin Ngambon. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif yaitu data yang telah terkumpul sebagaimana adanya disusun, diinterpretasikan kemudian dianalisis, untuk selanjutnya diambil kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Perencanaan hafalan hadits anak autis dengan metode yahqi Di MI Ath Tholibin Ngambon meliputi: a) Menentukan Standar Kompetensi Lulusan; b) Menentukan Materi Hafalan; c) Menentukan Alokasi Waktu; dan d) Menentukan Metode. (2) Pelaksanaan hafalan hadits anak autis dengan metode yahqi Di MI Ath Tholibin Ngambon, meliputi: a) kegiatan awal; b) kegiatan inti; dan d) kegiatan akhir. (3) Evaluasi hafalan hadits anak autis dengan metode yahqi Di MI Ath Tholibin Ngambon dilaksanakan diakhir pembelajaran dengan memberi post test pada siswa secara lisan dan evaluasi hafalan ?adis juga dilakukan satu bulan sekali dengan mengikuti panduan yang ada di buku metode yahqi.
Menghafal hadits adalah kemampuan atau kepandaian dalam mengikat lebih erat lagi materi yang telah dihafalkan agar tidak hilang tentang apa yang diriwayatkan oleh Nabi Muhammad saw, baik berupa perkataan, perbuatan, ketetapan, baik itu yang telah dilakukan Nabi maupun yang belum dilakukan oleh Nabi Muhammad saw. Anak autis adalah gangguan perkembangan neurobiologis yang sangat komplek/berat dalam kehidupan yang panjang, yang meliputi gangguan pada aspek perilaku interaksi sosial, komunikasi dan bahasa, serta gangguan emosi dan persepsi sensorik bahkan pada aspek motoriknya. Metode Yahqi ialah metode menghafal dengan cara guru memberikan metode gerakan pada lafadz yang diucapkan kepada peseta didik seperti bahasa isyarat anggota tubuh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Perencanaan hafalan hadits anak autis dengan metode yahqi Di MI Ath Tholibin Ngambon. 2) Pelaksanaan hafalan hadits anak autis dengan metode yahqi Di MI Ath Tholibin Ngambon. 3) Evaluasi hafalan hadits anak autis dengan metode yahqi Di MI Ath Tholibin Ngambon. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian ini menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian ini siswa ABK di MI Ath Tholibin Ngambon. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif yaitu data yang telah terkumpul sebagaimana adanya disusun, diinterpretasikan kemudian dianalisis, untuk selanjutnya diambil kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Perencanaan hafalan hadits anak autis dengan metode yahqi Di MI Ath Tholibin Ngambon meliputi: a) Menentukan Standar Kompetensi Lulusan; b) Menentukan Materi Hafalan; c) Menentukan Alokasi Waktu; dan d) Menentukan Metode. (2) Pelaksanaan hafalan hadits anak autis dengan metode yahqi Di MI Ath Tholibin Ngambon, meliputi: a) kegiatan awal; b) kegiatan inti; dan d) kegiatan akhir. (3) Evaluasi hafalan hadits anak autis dengan metode yahqi Di MI Ath Tholibin Ngambon dilaksanakan diakhir pembelajaran dengan memberi post test pada siswa secara lisan dan evaluasi hafalan ?adis juga dilakukan satu bulan sekali dengan mengikuti panduan yang ada di buku metode yahqi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
