KEEFEKTIFAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING UNTUK MENGURANGI PROKRASTINASI AKADEMIK
SISWA SMP WAHID HASYIM KEPOHBARU
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
Huda, Muh Alfiyan Asrorul
Subject
107 Pendidikan, penelitian, topik terkait filsafat
Datestamp
2023-09-18 06:59:22
Abstract :
Perilaku prokrastinasi akademik yang terjadi di SMP Wahid Hasyim Kepohbaru ditandai dengan perilaku menunda memulai dan menyelesaikan tugas, keterlambatan dalam mengumpulkan tugas, kurangnya keterampilan dalam mengatur waktu, serta melakukan aktivitas yang lebih menyenangkan. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektifitas konseling kelompok dengan teknik cognitive restructuring untuk mengurangi prokrastinasi akademik siswa SMP Wahid Hasyim Kepohbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jumlah populasi sebanyak 113 yang diambil sebanyak 90 siswa untuk dijadikan sampel penelitian dan 8 siswa yang dijadikan anggota konseling kelompok. Rancangan penelitian ini menggunakan rancangan Pre-Eksperimental Design dengan bentuk design One-Group pretest-Posttest. Hasil perhitungan pre-test dan post-test menggambarkan adanya perbedaan yang signifikan setelah diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik cognitive restructuring. Dari hasil uji Paired Sample T-test didapatkan nilai signifikansi sebesar 0.000, atau nilai signifikan lebih kecil dari 0.05 yang berarti bahwa layanan konseling kelompok dengan teknik cognitive restructuring efektif digunakan untuk mengurangi prokrastinasi siswa SMP Wahid Hasyim Kepohbaru.
Perilaku prokrastinasi akademik yang terjadi di SMP Wahid Hasyim Kepohbaru ditandai dengan perilaku menunda memulai dan menyelesaikan tugas, keterlambatan dalam mengumpulkan tugas, kurangnya keterampilan dalam mengatur waktu, serta melakukan aktivitas yang lebih menyenangkan. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektifitas konseling kelompok dengan teknik cognitive restructuring untuk mengurangi prokrastinasi akademik siswa SMP Wahid Hasyim Kepohbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jumlah populasi sebanyak 113 yang diambil sebanyak 90 siswa untuk dijadikan sampel penelitian dan 8 siswa yang dijadikan anggota konseling kelompok. Rancangan penelitian ini menggunakan rancangan Pre-Eksperimental Design dengan bentuk design One-Group pretest-Posttest. Hasil perhitungan pre-test dan post-test menggambarkan adanya perbedaan yang signifikan setelah diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik cognitive restructuring. Dari hasil uji Paired Sample T-test didapatkan nilai signifikansi sebesar 0.000, atau nilai signifikan lebih kecil dari 0.05 yang berarti bahwa layanan konseling kelompok dengan teknik cognitive restructuring efektif digunakan untuk mengurangi prokrastinasi siswa SMP Wahid Hasyim Kepohbaru.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
