STUDI DESKRIPTIF ANALITIS MENGENAI PENGARUH DISHARMONISASI KELUARGA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
Permadi, Silvia Intan
Subject
153 Proses mental dan kecerdasan
Datestamp
2023-09-19 02:02:45
Abstract :
Skripsi ini mengangkat masalah tentang dampak disharmoni dalam keluarga terhadap prestasi belajar siswa di SMPN 5 Bojonegoro. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa yang berasal dari keluarga dengan kondisi disharmoni di SMPN 5 Bojonegoro. Penelitian ini bersifat kualitatif dan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor yang memengaruhi prestasi belajar siswa dari keluarga dengan kondisi disharmoni dapat dibagi menjadi faktor internal (yang berasal dari dalam diri siswa) dan faktor eksternal (yang berasal dari luar diri siswa). Di SMPN 5 Bojonegoro, terdapat tiga siswa yang berhasil mencapai prestasi belajar yang memuaskan meskipun berasal dari keluarga dengan kondisi disharmoni. Dampak dari keadaan keluarga yang disharmonis sangat beragam, dan diakui bahwa hal ini dapat menimbulkan masalah serius, termasuk dampak psikologis, akademis, dan fisik terhadap siswa yang terlibat.
Skripsi ini mengangkat masalah tentang dampak disharmoni dalam keluarga terhadap prestasi belajar siswa di SMPN 5 Bojonegoro. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa yang berasal dari keluarga dengan kondisi disharmoni di SMPN 5 Bojonegoro. Penelitian ini bersifat kualitatif dan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor yang memengaruhi prestasi belajar siswa dari keluarga dengan kondisi disharmoni dapat dibagi menjadi faktor internal (yang berasal dari dalam diri siswa) dan faktor eksternal (yang berasal dari luar diri siswa). Di SMPN 5 Bojonegoro, terdapat tiga siswa yang berhasil mencapai prestasi belajar yang memuaskan meskipun berasal dari keluarga dengan kondisi disharmoni. Dampak dari keadaan keluarga yang disharmonis sangat beragam, dan diakui bahwa hal ini dapat menimbulkan masalah serius, termasuk dampak psikologis, akademis, dan fisik terhadap siswa yang terlibat.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
