EFEKTIVITAS TEKNIK SOSIODRAMA DENGAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS VII MTS MATHOLIUL FALAH SIMO SOKO TUBAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
SAPUTRO, MUHAMMAD YOGI
Subject
158.3 Counseling/Psikologi Konseling, Penyuluhan, Pemberian Nasihat
Datestamp
2023-09-22 03:12:06
Abstract :
Setiap siswa yang belajar pasti mengingikan tingkat kedisiplinan yang tinggi Namun fakta nya banyak siswa yang masih memiliki kedisiplinan yang rendah. Seringkali siswa melanggar peraturan tatatertib yang ada di kelas, di luar kelas maupun dirumah. Hal ini dikarenakan, mereka belum paham arti dari kedisiplinan. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VII yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana tingkat kedisiplinan pada siswa MTs Matholiul Falah Simo. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa skala Kedisiplinan dengan sampel 180 responden dan di uji analisis data menggunakan SPSS 2.6. sehingga diperoleh 10 sampel yang dijadikan anggota Bimbingan kelompok. Hasil tingkat Kedisiplinan kategori tinggi sbesar 12% sedang 88% dan rendah 0%. Adapun klasifikasi berdasarkan aspek dikelas sebesar 51%, diluar kelas sebesar 30% dan dirumah sebesar 19%. Setelah dilakukan treatment Bimbingan kelompok, hasil posttest Kedisiplinan meningkat 30%. Dilakukan uji normalitas shapiro-wilk sig menunjukan nilai yaitu 0,081 dan 0,942 yang artinya nilai signifikan lebih besar dari 0,05 sehingga data dapat dinyatakan normal. Adapun hasil uji paired sample t-test adalah 0.000 dimana hasil tersebut kurang dari 0,05 maka dapat dinyatakan diterima. Hasil uji paired sample t-test per aspek menunjukan efektivitas pada setiap aspek magnitude, aspek streght dan aspek generality memperoleh hasil 0.000 yang berarti >0,05 dinyatakan efektif. Penelitian Teknik Sosiodrama dengan Bimbingan Kelompok terbukti efektif untuk meningkatkan Kedisiplinan siswa.
Setiap siswa yang belajar pasti mengingikan tingkat kedisiplinan yang tinggi Namun fakta nya banyak siswa yang masih memiliki kedisiplinan yang rendah. Seringkali siswa melanggar peraturan tatatertib yang ada di kelas, di luar kelas maupun dirumah. Hal ini dikarenakan, mereka belum paham arti dari kedisiplinan. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VII yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana tingkat kedisiplinan pada siswa MTs Matholiul Falah Simo. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa skala Kedisiplinan dengan sampel 180 responden dan di uji analisis data menggunakan SPSS 2.6. sehingga diperoleh 10 sampel yang dijadikan anggota Bimbingan kelompok. Hasil tingkat Kedisiplinan kategori tinggi sbesar 12% sedang 88% dan rendah 0%. Adapun klasifikasi berdasarkan aspek dikelas sebesar 51%, diluar kelas sebesar 30% dan dirumah sebesar 19%. Setelah dilakukan treatment Bimbingan kelompok, hasil posttest Kedisiplinan meningkat 30%. Dilakukan uji normalitas shapiro-wilk sig menunjukan nilai yaitu 0,081 dan 0,942 yang artinya nilai signifikan lebih besar dari 0,05 sehingga data dapat dinyatakan normal. Adapun hasil uji paired sample t-test adalah 0.000 dimana hasil tersebut kurang dari 0,05 maka dapat dinyatakan diterima. Hasil uji paired sample t-test per aspek menunjukan efektivitas pada setiap aspek magnitude, aspek streght dan aspek generality memperoleh hasil 0.000 yang berarti >0,05 dinyatakan efektif. Penelitian Teknik Sosiodrama dengan Bimbingan Kelompok terbukti efektif untuk meningkatkan Kedisiplinan siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
