Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Role Playing Untuk Meningkatkan Self Esteem Siswa Smpn Model Terpadu Bojonegoro
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
HANIFAH, SOFI ALADATUL
Subject
158.3 Counseling/Psikologi Konseling, Penyuluhan, Pemberian Nasihat
Datestamp
2023-09-23 02:44:09
Abstract :
Masa remaja merupakan transisi antara masa anak-anak ke masa dewasa atau belasan tahun dimana mereka sedang berusaha untuk mencari identitas diri. manusia itu terbagi menjadi dua bentuk self esteem, yaitu self esteem negatif dan self esteem positif. Apabila seseorang mempunyai self esteem positif, maka dia akan membangkitkan rasa percaya diri dan mampu untuk menghargai dirinya sendiri begitupun sebaliknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran dari self esteem siswa SMP Model Terpadu Bojonegoro. Partisipan penelitian ini adalah siswa di SMPN Model Terpadu Bojonegoro dengan julmah populasi 447. Dalam penelitian ini teknik yang digunakan untuk pengambilan sampel adalah purposive sampling. Dalam metode eksperimen peneliti mengambil jenis Pre-Eksperimental Designs dengan One=Group Pretest-Postest Design yang artinya melihat perbandingan sebelum dan sesudah diberikan treatment/perlakuan. Hasil penelitian menunjukan bahwa gambaran dari self esteem siswa SMP Model Terpadu Bojonegoro yaitu 18% dengan kategori tinggi, 63% dengan kategori sedang, dan 18% kategori rendah. jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif eksperimen yang artinya dalam metode ini mengidentifikasi atau menunjukan suatu pengujian (tes). Berdasarkan hasil uji normalitas, nilai signifikansi yang diperoleh yaitu untuk pre-test 0,191 (p > 0,05) dan post-test 0,129 (p > 0,05) artinya data berdistribusi normal. Berdasarkan Hasil uji paired t-test pada tabel diatas dapat dijelaskan sebagai berikut: Tingkat signifikan dari uji ini adalah sebesar 5%. Dasar pengambilan keputusan terhadap hipotesis yang dilakukan adalah jika nilai sig 2 (tailed) < 0,05 maka ho di tolak dan Ha diterima begitu sebaliknya. Dapat dilihat dari tabel nilai sig 2 (tailed) adalah sebesar 0,000 dimana nilai ini lebih kecil dari 0,05 maka ho ditolak dan ha diterima. Jadi, dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing efektif untuk meningkatkan self esteem pada siswa SMPN Model Terpadu Bojonegoro.
Masa remaja merupakan transisi antara masa anak-anak ke masa dewasa atau belasan tahun dimana mereka sedang berusaha untuk mencari identitas diri. manusia itu terbagi menjadi dua bentuk self esteem, yaitu self esteem negatif dan self esteem positif. Apabila seseorang mempunyai self esteem positif, maka dia akan membangkitkan rasa percaya diri dan mampu untuk menghargai dirinya sendiri begitupun sebaliknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran dari self esteem siswa SMP Model Terpadu Bojonegoro. Partisipan penelitian ini adalah siswa di SMPN Model Terpadu Bojonegoro dengan julmah populasi 447. Dalam penelitian ini teknik yang digunakan untuk pengambilan sampel adalah purposive sampling. Dalam metode eksperimen peneliti mengambil jenis Pre-Eksperimental Designs dengan One=Group Pretest-Postest Design yang artinya melihat perbandingan sebelum dan sesudah diberikan treatment/perlakuan. Hasil penelitian menunjukan bahwa gambaran dari self esteem siswa SMP Model Terpadu Bojonegoro yaitu 18% dengan kategori tinggi, 63% dengan kategori sedang, dan 18% kategori rendah. jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif eksperimen yang artinya dalam metode ini mengidentifikasi atau menunjukan suatu pengujian (tes). Berdasarkan hasil uji normalitas, nilai signifikansi yang diperoleh yaitu untuk pre-test 0,191 (p > 0,05) dan post-test 0,129 (p > 0,05) artinya data berdistribusi normal. Berdasarkan Hasil uji paired t-test pada tabel diatas dapat dijelaskan sebagai berikut: Tingkat signifikan dari uji ini adalah sebesar 5%. Dasar pengambilan keputusan terhadap hipotesis yang dilakukan adalah jika nilai sig 2 (tailed) < 0,05 maka ho di tolak dan Ha diterima begitu sebaliknya. Dapat dilihat dari tabel nilai sig 2 (tailed) adalah sebesar 0,000 dimana nilai ini lebih kecil dari 0,05 maka ho ditolak dan ha diterima. Jadi, dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing efektif untuk meningkatkan self esteem pada siswa SMPN Model Terpadu Bojonegoro.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
