IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING (TGFU) TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN PASSING BAWAH BOLA VOLI SISWA KELAS V SDN WONOSARI KECAMATAN SENORI KABUPATEN TUBAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
Meliandi, Febri Nuzma
Subject
372 Pendidikan dasar
Datestamp
2023-09-23 07:33:45
Abstract :
Penelitian ini berawal dari temuan di lapangan bahwa pelaksanaan pemebalajaran masih kurang efektif. Sebagian siswa masih banyak yang hanya menonton temannya, sehingga penguasaan teknik dasar keterampilan bola voli masih belum merata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan pembelajaran model Teaching games For Understanding (TGFU) terhadap peningkatan keterampilan passing bawah bermain bola voli siswa dalam pembelajaran PJOK kelas V SDN Wonosari Kecamatan Senori Kabupaten Tuban. Penelitian ini merupakan penelitian pre-experimental dengan desain one group pretest and posttest design. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan siswa berjumlah 16 sebagai sampel dengan teknik pengambilan sampelnya adalah purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket tes keterampilan passing bawah bola voli. Teknik analisis data menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa terdapat dampak yang signifikan dari pembelajaran model Teaching games For Understanding (TGFU) terhadap keterampilan passing bawah bola voli siswa kelas V SDN Wonosari Kecamatan Senori Kabupaten Tuban. Dengan nilai probabilitas atau Sig. = 0,000 (Sig. <0,05), maka H1 diterima. Nilai rata-rata posttest lebih tinggi daripada nilai rata-rata pretest (9,88 > 6,88). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran model Teaching games For Understanding (TGFU) mampu memberikan perbaikan sebesar 44% dalam hasil keterampilan passing bawah bola voli siswa kelas V SDN Wonosari Kecamatan Senori Kabupaten Tuban.
Penelitian ini berawal dari temuan di lapangan bahwa pelaksanaan pemebalajaran masih kurang efektif. Sebagian siswa masih banyak yang hanya menonton temannya, sehingga penguasaan teknik dasar keterampilan bola voli masih belum merata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan pembelajaran model Teaching games For Understanding (TGFU) terhadap peningkatan keterampilan passing bawah bermain bola voli siswa dalam pembelajaran PJOK kelas V SDN Wonosari Kecamatan Senori Kabupaten Tuban. Penelitian ini merupakan penelitian pre-experimental dengan desain one group pretest and posttest design. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan siswa berjumlah 16 sebagai sampel dengan teknik pengambilan sampelnya adalah purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket tes keterampilan passing bawah bola voli. Teknik analisis data menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa terdapat dampak yang signifikan dari pembelajaran model Teaching games For Understanding (TGFU) terhadap keterampilan passing bawah bola voli siswa kelas V SDN Wonosari Kecamatan Senori Kabupaten Tuban. Dengan nilai probabilitas atau Sig. = 0,000 (Sig. <0,05), maka H1 diterima. Nilai rata-rata posttest lebih tinggi daripada nilai rata-rata pretest (9,88 > 6,88). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran model Teaching games For Understanding (TGFU) mampu memberikan perbaikan sebesar 44% dalam hasil keterampilan passing bawah bola voli siswa kelas V SDN Wonosari Kecamatan Senori Kabupaten Tuban.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
