PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL WHATSAPP TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING SISWA KELAS XI MAN 5 BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
DINDA RIZKY ZAENUROCHMATIN (STUDENT ID : 201655010104063)
AHMAD MANSHUR (LECTURER ID : 2122037701)
AHMAD MANSHUR (LECTURER ID : 2122037701)
Subject
371 Sekolah dan aktivitasnya; pendidikan khusus
Datestamp
2022-03-31 04:53:32
Abstract :
Pembelajaran daring adalah pembelajaran yang dilakukan tanpa melakukan tatap muka melalui platform yang tersedia. Dengan banyaknya aplikasi yang bisa dimanfaatkan untuk melakukan pembelajaran daring, pendidik dapat lebih mudah memantau siswanya secara bersamaan. Pandemi Covid-19 berdampak pada dunia pendidikan. Adanya virus Corona ini menghambat kegiatan belajar mengajar yang biasanya berlangsung secara tatap muka. Metode pembelajaran secara daring ini masih akan dijalankan selama pandemi. Berpijak dari uraian diatas permasalahan penelitian siatas adalah (1) Bagaimana penggunaan media sosial Whatsapp siswa kelas XI MAN 5 Bojonegoro. (2) Bagaimana efektivitas pembelajaran daring siswa kelas XI MAN 5 Bojonegoro.(3) Adakah pengaruh penggunaan media sosial Whatsapp terhadap efektivitas pembelajaran daring pada siswa kelas XI MAN 5 Bojonegoro. Penelitian ini dilakukan terhadap 24 siswa MAN 5 Bojonegoro dengan menggunakan metode penelitian populasi dan sampling yang meliputi : stratified random sampling, sumber dan jenis data digolongkan dalam dua macam yaitu : data kualitatif dan data kuantitatif. Sumber data dari : kepustakaan, lapangan. Teknik pengumpulan data meliputi : teknik observasi,teknik angket, teknik dokumentasi serta teknik analisis data. Kesimpulan yang dapat diperoleh dari perhitungan data tersebut terbukti bahwa penggunaan media sosial WhatsApp berpengaruh terhadap efektivitas pembelajaran daring siswa MAN 5 Bojonegoro dengan nilai signifikasi 0,589.. Nilai ?r? : N = 0,589 : 24. Dengan melihat tabel nilai ?r? product moment ternyata bahwa dengan N sebesar 24, Dan taraf kesalahan 5% atau 1% dapat dilihat sebgai berikut: yakni pada taraf 5% rxy >rt = 0,589 > 0,414 sedangkan pada taraf 1% r0>rt = 0,589 > 0,515.
Pembelajaran daring adalah pembelajaran yang dilakukan tanpa melakukan tatap muka melalui platform yang tersedia. Dengan banyaknya aplikasi yang bisa dimanfaatkan untuk melakukan pembelajaran daring, pendidik dapat lebih mudah memantau siswanya secara bersamaan. Pandemi Covid-19 berdampak pada dunia pendidikan. Adanya virus Corona ini menghambat kegiatan belajar mengajar yang biasanya berlangsung secara tatap muka. Metode pembelajaran secara daring ini masih akan dijalankan selama pandemi. Berpijak dari uraian diatas permasalahan penelitian siatas adalah (1) Bagaimana penggunaan media sosial Whatsapp siswa kelas XI MAN 5 Bojonegoro. (2) Bagaimana efektivitas pembelajaran daring siswa kelas XI MAN 5 Bojonegoro.(3) Adakah pengaruh penggunaan media sosial Whatsapp terhadap efektivitas pembelajaran daring pada siswa kelas XI MAN 5 Bojonegoro. Penelitian ini dilakukan terhadap 24 siswa MAN 5 Bojonegoro dengan menggunakan metode penelitian populasi dan sampling yang meliputi : stratified random sampling, sumber dan jenis data digolongkan dalam dua macam yaitu : data kualitatif dan data kuantitatif. Sumber data dari : kepustakaan, lapangan. Teknik pengumpulan data meliputi : teknik observasi,teknik angket, teknik dokumentasi serta teknik analisis data. Kesimpulan yang dapat diperoleh dari perhitungan data tersebut terbukti bahwa penggunaan media sosial WhatsApp berpengaruh terhadap efektivitas pembelajaran daring siswa MAN 5 Bojonegoro dengan nilai signifikasi 0,589.. Nilai ?r? : N = 0,589 : 24. Dengan melihat tabel nilai ?r? product moment ternyata bahwa dengan N sebesar 24, Dan taraf kesalahan 5% atau 1% dapat dilihat sebgai berikut: yakni pada taraf 5% rxy >rt = 0,589 > 0,414 sedangkan pada taraf 1% r0>rt = 0,589 > 0,515.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
